先生への質問集【神奈川】:Q3
集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
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質問3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
回答をいただいた先生数:3853名全3853件中、3041件目から3060件目を表示
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▼教師ID:17947 /
コウタロウ先生 / (神奈川 / 男性 / 32歳 / 慶応義塾大学理工学部在籍 / 時給2000円~) 飽きさせない授業をすること 。 |
▼教師ID:17921 /
しんたろー先生 / (神奈川 / 男性 / 30歳 / 慶應義塾大学医学部在籍 / 時給3500円~) まず、やってる内容に興味を持ってもらうように話しかけます。興味や関心をもつことができれば集中力は自然と長続きすると考えるからです。 |
▼教師ID:16820 /
DY先生 / (神奈川 / 男性 / 32歳 / 上智大学 / 時給2000円~) 長すぎず短すぎない適当な休憩をとること。 |
▼教師ID:17855 /
ハセ先生 / (神奈川 / 男性 / 29歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2000円~) その科目に関連した、友達に教えたくなるような、楽しい話をして、その科目の魅力を教えたいと思います。 |
▼教師ID:17850 /
じゃる先生 / (神奈川 / 男性 / 33歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) 何のために勉強をしているのかを明確にすること。 よく子ども達は何でこんなめんどくさい勉強をしなき ゃいけないのかと思ってしまう。なので、勉強が必要 であることを生徒が感じられるような話をする。例え ば、その子の将来について話すのが一番良いと私 は思う。 |
▼教師ID:17833 /
たがみ先生 / (神奈川 / 男性 / 31歳 / 青山学院大学 / 時給1200円~) がんばる時間をきめて余談をしながら着々と進めていく。 |
▼教師ID:17830 /
kei先生 / (東京 / 男性 / 44歳 / 中央大学経済学部産業経済学科卒業 / 時給3000円~) 自信をつけさせる。自信がないから、集中力は続か ないと私は考えております。また、その子にとって、 少し簡単なところから始め、少しずつ難しい問題に 挑戦させ、時間の経過を意識させないように心がけ ます。 |
▼教師ID:17827 /
ぽんこ先生 / (神奈川 / 男性 / 31歳 / 東京大学在籍 / 時給2000円~) 休憩をとるタイミングと指導の合間に何度も質問 を投げかけること。また、その生徒にとって必要 以上に細かく丁寧すぎる指導をしないこと。 |
▼教師ID:17817 /
ゆうき先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 明治大学在籍 / 時給2000円~) 飴と鞭をバランスよく利用する。 |
▼教師ID:17802 /
OB先生 / (神奈川 / 男性 / 30歳 / 横浜国立大学在学 / 時給2000円~) 適度に休憩を設けながら授業を行う |
▼教師ID:17783 /
ruby先生 / (神奈川 / 男性 / 31歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2000円~) 「とりあえずここまででいいからやってみよう」と声をかけてやってもらい、できたらほめて適宜休憩をとることです。 |
▼教師ID:17776 /
わたる先生 / (神奈川 / 男性 / 30歳 / 慶應義塾大学医学部医学科 / 時給2300円~) 長時間同じ科目の同じ単元をやらないこと。 例えば、数学を何問か解いたら次は社会を覚える、など。 |
▼教師ID:17701 /
まゆ先生 / (神奈川 / 女性 / 33歳 / 横浜国立大学在籍 / 時給応相談) 学習ゲームを取り入れたりして息抜きをしたり 休憩をこまめにいれる。 |
▼教師ID:17697 /
ひでたろー先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 慶応義塾大学 在籍 / 時給3000円~) 集中力はそもそも続かないものだと考えています。 なので、その子と触れ合いながらどのようなことをすれば集中しなおせるのかを判断していく必要があると考えています。 このようなことは家庭教師のような親身に教えることができるものにしかできないことだと思います。 また、気分転換として、小テストなどの復習を、取り入れるのもいいと思います。 |
▼教師ID:17664 /
けんたろう先生 / (神奈川 / 男性 / 41歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2500円~) 集中力が続く時間は個人によって違います。集中が切れた状態で勉強するよりかは、時間を決めて休憩を挟んだ方が効率もいいし、負担にならないと思います。 |
▼教師ID:13284 /
(大学受験~中学受験)合格請負人先生 / (東京 / 男性 / 48歳 / 京都大学法学部卒業 京都大学大学院修了 / 時給6000円~) 短時間で可能な作業的な学習や私のよる解説講 義を進めていきます。5分~10分のスパンで 区切り、解説→作業→解説→作業のようにメリ ハ リをつけて進めていきます。 |
▼教師ID:17619 /
きむにい。先生 / (埼玉 / 男性 / 29歳 / 明治学院大学 / 時給2000円~) 無理にお子さんに勉強に集中させるのではなく、休憩をとり他愛ない普通の会話をするなど、一度気持ちをリフレッシュさせてあげます。 |
▼教師ID:17591 /
ほり先生 / (神奈川 / 男性 / 30歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2200円~) ただ教わるだけでは眠くなりつまらないので簡単でも問題をはさみつつ教える |
▼教師ID:17562 /
カノン先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 横浜国立大学在籍 / 時給2000円~) 勉強はやれば出来ることを体感させる。 |
▼教師ID:17553 /
そら先生 / (神奈川 / 女性 / 30歳 / 昭和女子大学在籍 / 時給2000円~) 生徒さんが興味を引く分野の話を織り交ぜながら 指導することです。 |
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