名前 | まるふじ | 年齢 | 72歳 | 性別 | 男性 |
現在、私立開成高等学校で情報科講師として教鞭をとっています。昨年3月までは、東京都立城東高等学校教諭として専任でした。大学在学中から都立高校に赴任する間では、延べ30人・年以上の数学の家庭教師を担当しており、これは、必ず数学の成績があがるとの口コミが近在でひろがり、紹介され続けていった結果です。数学は、自分が躓いたところからやりなおすことで、飛躍的に伸びます。学年ごとのカリキュラムではありません。各自にあわせた進度が必要です。 |
ID | 35862 |
在籍(卒業)大学 | 横浜国立大学卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 板橋区 |
指導可能都道府県 | 東京 埼玉 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 川口市 , 蕨市 , 戸田市 , 鳩ヶ谷市 , 朝霞市 , 志木市 , 和光市 , |
最寄り駅 | 志村坂上 |
指導可能科目 | 【中学生】数学 |
指導可能日時 | 火・水・木の17:00~22:00 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 鹿児島県姶良郡吉松中学校 |
出身高校 | 熊本県立人吉高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 その他 |
備考 | 最近では、城北中高、東大理1工学部大学院電気に至る息子の指導経験あり。 |
登録年月日 | 2018年03月26日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾も学校も同じですが、生徒が理解していないことを基礎とした新しい内容の説明は、いくら説明が良くてもその生徒は理解できません。個別に、理解できていっているか顔色を見ながら指導する家庭教師こそが学力を向上させます。この状況は、数学について特に顕著です。少なくとも6ヶ月きちんとした個別の指導を受ければ、すべての説明がわかるようになると考えています。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
組織の契約による家庭教師は、その組織が責任を取れるようにするためのカリキュラムなり宿題なりの対応があると思われます。それは、塾の授業を個別にしているだけということになります。この指導は学校における一斉指導と同等で、個別の学力を向上させることに関しては、時間の無駄です。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
少なくとも数学だけについては自信を持たせる。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
分かるところまでさかのぼって、あせらずすべてをつぶしていく。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
中間・期末の成績向上を目標にしてやります。実力テストの成績は1年後くらいにあがると思ってください。学校の授業のやり方をききながら指導しますが、異なるやり方を指導することもあります。将来を考えてのことなので、許容してください。宿題は必ず消化してほしい。 |
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