先生への質問集【神奈川】:Q3
集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
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質問3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
回答をいただいた先生数:3854名全3854件中、3061件目から3080件目を表示
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▼教師ID:17553 /
そら先生 / (神奈川 / 女性 / 30歳 / 昭和女子大学在籍 / 時給2000円~) 生徒さんが興味を引く分野の話を織り交ぜながら 指導することです。 |
▼教師ID:17552 /
しん先生 / (神奈川 / 男性 / 46歳 / 早稲田大学法学部卒業 / 時給2000円~) 何よりもコミュニケーションを大切にします。 集中力が途切れてしまう、ということは、勉強中に別 の事に興味が向いてしまっている、ということだと思 っています。 まず、それが何なのかを話をしながら確認します。 そして、その話をしっかり聞いてあげることが大切 だと思っています。 興味の方向が分かったら、その話をしながらも徐々 に勉強にからめた話に持っていき、あとは勉強の楽 しさも実感してもらうことで、少しずつ集中できる時 間を増やしていきます。 |
▼教師ID:17523 /
ムツ先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2500円~) 始めは勉強と休憩のインターバルを短くして、短 時間でもしっかり集中させるようにし、慣れてき たらインターバルを伸ばしていくことで集中力が つくと思います。 気をつけることは、集中しないまま、ダラダラ勉 強を続けさせないことです。自らの経験から言い ますので、例外があるかもしれませんが、集中し てないまま勉強しても、何も身に付かないことが ほとんどだと思います。 |
▼教師ID:17507 /
はっしー先生 / (神奈川 / 男性 / 34歳 / 東京大学大学院 / 時給2300円~) 生徒の方の表情や仕草を常に気にかけ、集中力 切れてきたと感じられた場合、数分間だけ学習内 容に関する雑学を話すなど、生徒様をリフレッシュ させるなどの工夫を行うことを心がけています。 |
▼教師ID:17486 /
たけるん先生 / (神奈川 / 男性 / 30歳 / 横浜市立大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 生徒が集中しているかいないか正しく見極め、適 度に休憩を入れることだと考えます。また、集中 できない理由を探り、生徒の両親と協力して、解 決のための方法を考えることだと思います。 |
▼教師ID:17480 /
ばんゆう先生 / (神奈川 / 男性 / 32歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2000円~) 適宜の休憩と、細かな目標を指導の始めに言ってあげることや、疑問をすぐ発見して明らかにしてあげることです。 |
▼教師ID:15069 /
はり先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 東京工業大学在籍 / 時給2100円~) メリハリをしっかりとつける |
▼教師ID:17478 /
ポカリ先生 / (神奈川 / 男性 / 29歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2500円~) 生徒のチャレンジ精神を駆り立てることです。 苦手な教科は特に、問題に対する意欲がそがれ、問題文すら読みたくなくなってしまいます。そのため受動的な知識の吸収から、能動的な知識の探求に変えさせてあげることが大切だと思います。 |
▼教師ID:17459 /
りき先生 / (神奈川 / 男性 / 30歳 / 横浜市立大学医学部医学科在籍 / 時給1500円~) 適度に休憩などを入れて、だんだん集中力が継続 するように誘導します。 |
▼教師ID:17440 /
カズ先生 / (神奈川 / 男性 / 30歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2500円~) 集中力は興味がなければ続きません。まず学ぶことの楽しさ、意味を教えてあげます。勉強から少し離れて、周りを見渡すことも勉強です。 |
▼教師ID:17435 /
誠司先生 / (神奈川 / 男性 / 31歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2500円~) いきなり長時間集中させるのは塾講師の経験上無理だと思っているので、少しずつ集中できる時間を伸ばしていきます。タイマーなどを使ってお子さまの目に見える形で伸ばしていきます。 |
▼教師ID:17434 /
松下健先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 中央大学法学部法律学科在籍 / 時給2000円~) 集中できないときは無理しない。気分転換で散歩、入浴などして気持ちを入れ替える。 |
▼教師ID:17430 /
ノーと先生 / (神奈川 / 男性 / 29歳 / 専修大学在籍 / 時給2000円~) 不安と焦燥を与えながら、出来るだけ面白い授業をする。 |
▼教師ID:17191 /
ともみ先生 / (神奈川 / 女性 / 30歳 / 慶應義塾大学医学部在籍 / 時給2000円~) 今はこの問題まで頑張ろう、と明確なゴールを示し てそこにたどりつこうとすることで集中力を保つこと ができたらと思います。少しずつゴールまでの道の りを長くすることで集中力も自然と伸びてくるかと思 います。 |
▼教師ID:17380 /
Tef先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 横浜国立大学在籍 / 時給2000円~) ときどき、生徒の興味ある話をしたりして気分転換させる。 |
▼教師ID:17355 /
りょうた先生 / (神奈川 / 男性 / 33歳 / 慶應義塾大学在学 / 時給応相談) 時間を短く区切り休憩をいれてメリハリをつけ、徐々に集中できる時間を伸ばしていきたいと思います。 |
▼教師ID:17321 /
なす先生 / (東京 / 男性 / 34歳 / 首都大学東京卒業 / 時給1500円~) 集中力が持続するよう、適宜休憩を取り入れます。1時間起きに休憩するなどの事前の決まりに囚われることなく、お子様の状態に合わせて行います。また、集中することが出来る時間を延ばすことも必要ですので、お子様自身が話す、ペンを動かす時間を出来る限り多く設けます。 |
▼教師ID:17303 /
うっちー先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2500円~) 同じ科目を続けていると集中力が持続しにくいた め、集中力が途切れたら科目や内容を変えるなど する。また、勉強が終わった後のご褒美などを用意 するなどもいいかもしれません。 |
▼教師ID:17276 /
もりー先生 / (東京 / 男性 / 32歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) 一方的に説明するばかりにならずに、演習や質問などを挟みながら指導することを心がけます。 |
▼教師ID:17266 /
みつる先生 / (神奈川 / 男性 / 30歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2000円~) 無理に教えないこと。集中が途切れてしまうのは 仕方がないことなので、その生徒にあったペース 配分を心がける。 |
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