先生への質問集【神奈川】:Q3
集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
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質問3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
回答をいただいた先生数:3853名全3853件中、3421件目から3440件目を表示
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▼教師ID:11351 /
Y・M先生 / (神奈川 / 男性 / 34歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給1800円~) 集中しないで60分勉強するよりも、集中して30分だ け勉強して、残りの30分は好きなことした方が良くな い? それなら、30分だけ集中しよう! |
▼教師ID:11350 /
M.T先生 / (東京 / 男性 / 37歳 / 慶應義塾大学法学部卒 / 時給1200円~) 「一緒に」考える時間を作ること。 |
▼教師ID:11345 /
よういち先生 / (神奈川 / 男性 / 47歳 / 杏林大学卒業 / 時給3000円~) 欲張らない。持続時間は人それぞれ。 気をつけたいのは、あくまで、「指導者である」先生が、そのペースを冷静に判断する。 よくあるパターンは、生徒さんの「いいじゃん!いいじゃん」に先生が負けてしまう。その理由は「生徒さんに嫌われたくないから」多少、宿題が多いなど嫌われる程度がベストなのでは。 |
▼教師ID:11310 /
さいとう先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 首都大学東京在籍 / 時給2000円~) 「メリハリ」です。 勉強の集中が続かない人はいても、遊びの集中が 続かない人は稀です。 たいがい授業が面白くないから集中できないんで す。 それでも絶対限界はくるでしょう。その時間は人 によってバラバラでしょう。 その時は躊躇なく休み、飲み物を飲んで余談を挟 み、5分もしたら再会をすれば良いのです。 問題は「メリハリ」。 だらけすぎず、疲れすぎずのムリのないレベル で、明確なラインを引くことが最も重要なので す。 |
▼教師ID:11300 /
おばちゃん先生 / (神奈川 / 男性 / 32歳 / 慶応義塾大学在籍 / 時給2500円~) その子の解ける問題を各所各所に織り交ぜて出題する。 問題は解けるから楽しいのです。だから、解けない問題を部分的に入れながらも、解ける問題を確実に織り交ぜるようにします。 また、解答を書いたあとにそれを説明してもらうようにします。どうして自分はそう考えたのかを人に伝えることで、論理的思考の訓練にもなりますし、解答を書く際に採点者につたわるかという大事な部分に意識を向けることが出来るようになります。 |
▼教師ID:11261 /
だいち先生 / (神奈川 / 男性 / 32歳 / 横浜市立大学医学部医学科 / 時給2400円~) アメとムチをバランスよく与えます。 |
▼教師ID:11236 /
あっさ先生 / (神奈川 / 女性 / 31歳 / 青山学院大学在籍 / 時給1800円~) どうして集中力がもたないのか、またどういう時に集中力が切れてしまうのかを把握した上で強制はせず、生徒さん自身から勉強する姿勢をとってもらえるようにすること。 |
▼教師ID:11210 /
shinji先生 / (東京 / 男性 / 33歳 / 慶應義塾大学 / 時給3000円~) メリハリです。ずっと集中してると疲れるので、 休憩はこまめに挟みます。 |
▼教師ID:11205 /
ひだまり先生 / (神奈川 / 男性 / 33歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2500円~) 集中力の持続しない生徒に限ったことではないんですが、授業に集中してもらうために、まずは家庭教師である自分に興味を持ってもらえるようにコミュニケーションをしっかりとることです。 話していて面白くない人の授業なんて誰も聞きたくはありません。 ですが、家庭教師との授業の時間を楽しみにしてもらえるようになれば、生徒はおのずとその時間に集中してくれるようになります。 また、教師である立場としても生徒のことが把握できるようになれば、生徒の集中力が切れても少しの会話で授業に戻すことができます。 |
▼教師ID:11142 /
えり先生 / (神奈川 / 女性 / 32歳 / 横浜国立大学在籍 / 時給2000円~) 集中力があまりにない時に勉強しても身に付かないので、一度気分転換し、改めて集中しなおすことが大切だと思います。 |
▼教師ID:11124 /
招き猫(オンライン指導先生 / (東京 / 男性 / 56歳 / 早稲田大学政治経済学部経済学科卒業 / 時給4000円~) 悪い姿勢を直す、音読や書写など手を動かす作 業をさせる、問いかけを頻繁に行いコミュニケ ー ションが途切れないようにする、などです。 |
▼教師ID:11108 /
たく先生 / (東京 / 男性 / 35歳 / 慶應義塾大学大学院在学中 / 時給2000円~) 好きなことには誰だって集中できると思います。 勉強も好きになるように、教師として注力してい きたいです。 |
▼教師ID:11088 /
DK先生 / (東京 / 男性 / 32歳 / 東京大学薬学部在籍 / 時給3500円~) 休憩をとることです。集中力がなくなった生徒はそ のままでは計算ミスなどをしやすくなり効率が落ちる ため休憩をとり雑談などをし気分転換をするのが必 須です。その際に気をつけることは、生徒の様子を 見ながら休憩の間隔をだんだんと伸ばすことです。 そうすることで生徒さんの集中力を少しずつではあ りますが、上げることができています。 |
▼教師ID:11061 /
勉強サポーター先生 / (東京 / 男性 / 58歳 / YOKOHAMA CITY UNIV / 時給2500円~) まずは短時間で簡単なところからスタートする。 |
▼教師ID:11023 /
だいすけ先生 / (神奈川 / 男性 / 35歳 / 東京大学在籍 / 時給2000円~) ・どうせ勉強しなければいけないなら集中しない と損という事を伝える。 ・説明と問題を交互に行い、同じ事が続く時間を できるだけ短くする。 |
▼教師ID:10988 /
しょうた先生 / (東京 / 男性 / 32歳 / 慶応義塾大学在籍 / 時給2000円~) メリハリをつけることだと思います。生徒さんの趣味の話も時折聞きながら授業ができたらなと思います。 |
▼教師ID:10975 /
ヨウスケ先生 / (神奈川 / 男性 / 38歳 / 北里大学在籍 / 時給応相談) 集中力が上がるように、簡単な基礎の問題を解かせて自信をつかせてから徐々に難しくするようにします。また、いらいらさせないように落ち着いた気分で出来るようメンタルケアにも注意したいと考えます。意欲向上するような言葉がけを していきます。 |
▼教師ID:10967 /
ゆーたろー先生 / (東京 / 男性 / 33歳 / 電気通信大学在籍 / 時給1500円~) 生徒さんの集中できない理由を知らないとわからない。 |
▼教師ID:10927 /
やまさん先生 / (神奈川 / 男性 / 50歳 / 慶應義塾大学卒業 / 時給2000円~) 深呼吸をしてもらう。 |
▼教師ID:10907 /
はじめ先生 / (神奈川 / 男性 / 35歳 / 明治大学卒業 / 時給3000円~) 勉強がつまらなく意味の無いものと思っているからです。勉強を少しでも楽しく、意味のあるものに感じてもらえるよう、授業や宿題の工夫は欠かしません。 |
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