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シマケン先生の詳細情報

名前	シマケン	年齢	31歳	性別	男性
		家庭教師の指導経験があるので、わかりやすく教えることができるとおもいます。わからない子にはまず何ができていないかを明確にしたうえで丁寧に教えていきます。家庭教師時間外でも勉強習慣がつくように宿題や学習予定表を立てさせていただきます。また、中学・高校時代は化学部に所属し、高2のときには班長として中1や中2の後輩の勉強などの指導をしていました。大学受験では、慶応のほかに東京医科歯科大学や東京慈恵会医科大学に受かりました。医学部受験もお任せ下さい。センターでは950点中900点でしたので、一つの教科だけでなくいろいろな教科を教えることができます。自分の性格としてはまじめなので責任をもち自分のもてるスキルをできる限り教えていきたいと思います。よろしくお願いします

ID	19374
在籍（卒業）大学	慶応義塾大学医学部在籍
職業	学生
都道府県	東京都
住所	狛江市和泉本町
指導可能都道府県	東京神奈川
指導可能地域	千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 豊島区 , 北区 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 府中市 , 調布市 , 町田市 , 狛江市 , 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市港北区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , 川崎市 , 川崎市川崎区 , 川崎市幸区 , 川崎市中原区 , 川崎市高津区 , 川崎市多摩区 , 川崎市宮前区 , 川崎市麻生区 ,
最寄り駅	小田急線狛江駅
指導可能科目	【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】国語(現代文), 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理
指導可能日時	火・水・金　17:30~ 土・日　終日
希望時給	3500円～
出身中学校	私立駒場東邦中学校
出身高校	私立駒場東邦高等学校
指導経験 ※「家庭教師」「塾講師」「その他」	家庭教師その他
備考
登録年月日	2013年12月21日

Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？

塾の場合には、周りに張り合ったり追い越す目標の相手がいることがメリットだと思います。周りにそういう環境があれば自然とそういった人たちから影響を受けて勉強していく習慣がつくと場合が多いと思いますですが、逆に周りのレベルがまったく違ってしまうと最悪の状況になりかねません。周りのレベルよりも低ければ、張り合えなくなりそしてどんどんと勉強がいやになってしまいます。また集団授業なのでさらに取り残されてしまいます。また逆に自分だけレベルが高くても授業はつまらなくなり結果的にもっとできるはずなのに勉強しなくなってしまいます。一方で、家庭教師は各々に合わせて指導できることが最大のメリットだと思います。例えば、ここができないとわかっていればそこだけを重点的にやっていくことも可能です。また、特定の志望校が定まっているならばそれ対策で勉強をすることもできます。さらにはやる気のない子に対して予定表を作ったり調子を見ながら宿題を出してあげれますので、勉強習慣をつかせることができると思います。以上が最大の違いだと思います。

Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？

集中力が持続しない理由には主に二つあると思います。一つには授業や問題が難しすぎるという問題です。難しすぎれば全然わからなく当然関心を失い集中力が持続しなくなってしまいます。そういった子にたいしては、まずわかりやすい授業、そして簡単な問題からはじめ解けることの喜びや自分はできるんだという実感を味わっていただきます。そうしてくると次第に飽きてくると思うので、その時に少し難しい問題をだし考えながらも最終的に答えが出せれば、喜びをしって集中力が持続するようになると思います。二つ目には、目標がないということがあると思います。ゴールが見えないと漠然となってしまい、やはり集中力が続きません。そこで、例えば家庭教師がまず最初に今回の目標を作ってあげてそのうえで勉強。そして最終的に問題演習でといて目標達成と明確にすることで次第と自分でも短期的目標が立てれるようになっていくのではないかと思います。

Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？

私は、何のために勉強するのかわからないのは当然だといいます。逆に言えば何に役立つかわからないからこそ勉強するのではないでしょうか。もう一つとしては、勉強が一番評価されやすいということもあると思います。

まず最初のことですが、何のために勉強するのかわかっているならば、そのことしか勉強しなくなり結局もってつまらない発想しか生まれません。予期せぬ連携などがあるからこそ素晴らしいものがうまれるのではないでしょうか。

例えば、有名な例ではありますが、スティーブジョブズ氏の例を挙げたいとおもいます。
彼は大学でタイポグラフィーという学問を習っていました。タイポグラフィーとは文字列をどのように配置すればきれいに見えるかを調べる学問でしたが、彼はその当時これがなんの役に立つかわからなかったそうです。しかし、appleのパソコンを作る際に独自のフォントを作り、そのきれいさは世界で評価されるようになりました。

このように、なんの役に立つかわからないものが後々になって役立つ例というのはたくさんあり、そしてその根底として基礎の学問があるのではないかととおもいます。

次のことですが、勉強は基本的に一番評価されやすいものなのではないかと思います。
例えば、子どもがサッカーがよくできるならばもちろんサッカー選手でもいいと思います。でも、本当にサッカー選手になれるかどうかは高校生ぐらいまでにならないとわかりません。そんなときにもし少しでも勉強していたら保険のような形になるのではないでしょうか。勉強はすればするほどいい高校やいい大学に入ることができます。
また、現在何になりたいと明確にない人には勉強をとりあえずしてもらいたいです。残念ながら現在の日本では良い成績を取らないと自分の行きたい道にいけないことが多々あります。高校生のときに医者になりたいと思っても成績不振で行けないのは非常に残念なことです。だからこそ、とりあえずは何にでもなれるよう、何かになりたいと決まって時にそうなれるよう準備するために勉強することも必要なのだとおもいます。

Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。

私が自信を持っている学校は東京医科歯科大学です。私は今慶応義塾に在籍していますが、東京医科歯科大学も受け合格しました。受験勉強の際には、東京医科歯科大学の過去問を12年分ほどとき数学は平成からの問題をすべて解きました。
時に英語は文章の流れや、解き方、ポイントに共通点が多く、過去問をたくさん解いたのでそういったことを教えれるのではないかと思います。また、センターも900点でしたので、そういった面も含めて、東京医科歯科大学に自信をもっております。

Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します）

毎日こつこつ　めげることもあるだろうけどそばで支えるので一緒に頑張っていきましょう！

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