名前 | あっちゃん | 年齢 | 27歳 | 性別 | 男性 |
ID | 38560 |
在籍(卒業)大学 | 東京工業大学大学院 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 千葉県 |
住所 | か |
指導可能都道府県 | 千葉 |
指導可能地域 | 船橋市 , 松戸市 , 鎌ケ谷市 , 印西市 , 白井市 , |
最寄り駅 | |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理 |
指導可能日時 | 水木金土は終日、日18時以降、月火は17時まで |
希望時給 | 1500円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | 東工大の修士2年生です。 |
登録年月日 | 2021年11月22日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
図や物を使って、同じ数の3つのグルー
プ分けをして、1つが余る事実を見て理 解してもらいます。場合によっては、ま た別の例を使って、割り算そのものを指 導します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
お子様との距離感や、集中して見てあげ
られる点に、違いがあると考えます。塾 講師時代は何人かの生徒を指導しました が、個々人を見てあげられる限界を感じ ました。その為、家庭教師は本当の意味 で生徒に合わせて指導出来る存在だと考 えています。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中出来た時は、こまめに褒める事が重
要と考えています。そして、時間できち んと区切った休憩も必要だと考えていま す。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
定期的に決まった時間だけ勉強すること
を、何度も繰り返す事が大事だと考えて います。その時間は初めのうちは、10分 間続けるようにする等、時間できちっと 区切る事が大切だと考えています。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
大人になって、これがわからない、あれ
がわからない、ってなっちゃうと恥ずか しいので、ちゃんとした大人になるには 、きちんとした知識が必要だと教えます 。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
勉強時間以外の雑談も大切だと考えてい
ます。お子様との関係は淡白な関係より も、学校の先生の様に心の距離をつめる 事も、大切だと考えるからです。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
勉強をしてきたことで、人生の選択がと
ても広いと考えています。自分の場合は 理系なので、エンジニアになれたり大学 院進学も視野に入れることも出来、加え て文系就職でも不自由しない為、そのよ うに考えています。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
私の1番の失敗は、大学受験現役時代に
入学金の振込を忘れ、浪人生活がスター トしたことです。これから先、取り返し のつかない様な締切は、いくらでもあり ます。この後悔より、きちんと予定をた てる習慣を身につけました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
理科大、MARCH、日東駒専
過去問が揃っている為、それぞれの傾向 を分析して対策を立てやすいからです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
タイムマネジメントに注力しました。
この時間にスタートして、この時間に終 わるの様に、勉強する時間とそうでない 時間にメリハリをつけました。 加えて、時間や学習の記録をこまめに取 る事で、十分学習した手応えを感じたり 、逆に焦りを感じたりできました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
仲介業者がいないため、ラグが少ない連
絡をし合うことが出来ることです。加え て、仲介料が無いため一般的な家庭教師 よりコストダウンができる点です。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
為せば成る為さねば成らぬ何事も成らぬ
は人の為さぬなりけり |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
具体例を多く扱う事です。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
成績向上の報告や、適度な距離を保ちつ
つ仲良くなれたら、それらが私自身のモ チベーションになります。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
基礎だけを教えます。情報量が多いと頭
の中の整理がつかないので、まずは簡単 な事柄だけの定着を図ります。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
それぞれの目標があると思いますが、そ
れに向けて一緒に頑張りましょう。 |
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