名前 | 家庭教師やまもん | 年齢 | 25歳 | 性別 | 男性 |
プロ家庭教師やまもんです。
小学校教員免許所有!! 福岡県福津市でプロ家庭教師をしていま す。 今まで指導してきた生徒は小学校3年生 から高校 3年生まで、延べ40人以上!! ☆令和6年度合格実績☆ 福岡高校 香住丘高校 光陵高校 九州高校特進コース 城東高校Ⅰ類特別選抜 九州国際大学付属高校S特進コース 優しいお兄ちゃんのような感覚で授業を していき ます。 一人一人に応じた授業を展開すること で、皆さん 学力アップしています!! 中には偏差値を10以上UPした生徒 も!! 〈生徒の声〉 ・なんかいつの間にか点数上がって る!! ・この前教えてもらったところがバッチ リテスト に出たからしっかり解けた!!こんな声 がよく聞 かれます(^ ^) 〈保護者の声〉 ・なんといってもやまもんが教えてくれ ていると いうところに安心感がある。 ・高校合格は厳しいかと思ったけど、合 格できて よかった。 ・息子も勉強は嫌いだけど、家庭教師の 時間は楽 しみにしているみたい。 こんな声をいただいています。 また、家庭教師事業チームで行い、今で は在籍す る先生も社会人から大学1年生まで10 人以上。 さまざまな先生から選ぶことができま す! オンラインで東大の先生に教えてほしい という要 望や、不登校の生徒に優しい先生がい い、女性の 先生がいいといった要望も受け付けてお ります。 今までの中で、不登校生徒への指導実績 もありま す。学校の内容だけでなく、プログラミ ングや英 会話など、学校以外の内容もなんでも教 えること ができます。日中の時間帯への対応も可 能です。 無料体験を行なっていますので、ぜひ受 けていた だきたいです! よろしくお願いします。 |
ID | 36638 |
在籍(卒業)大学 | 西南学院大学人間科学部児童教育学科卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 福岡県 |
住所 | 福津市 |
指導可能都道府県 | 福岡 大分 佐賀 |
指導可能地域 | 北九州市門司区 , 北九州市若松区 , 北九州市戸畑区 , 北九州市小倉北区 , 北九州市小倉南区 , 北九州市八幡東区 , 北九州市八幡西区 , 福岡市 , 福岡市東区 , 福岡市博多区 , 福岡市中央区 , 福岡市南区 , 福岡市西区 , 福岡市城南区 , 福岡市早良区 , 大牟田市 , 久留米市 , 直方市 , 飯塚市 , 柳川市 , 八女市 , 筑後市 , 大川市 , 行橋市 , 豊前市 , 中間市 , 小郡市 , 筑紫野市 , 春日市 , 大野城市 , 宗像市 , 太宰府市 , 前原市 , 古賀市 , 福津市 , うきは市 , 宮若市 , 嘉麻市 , 朝倉市 , みやま市 , 那珂川町 , 宇美町 , 篠栗町 , 志免町 , 須恵町 , 新宮町 , 久山町 , 粕屋町 , 芦屋町 , 水巻町 , 岡垣町 , 遠賀町 , 小竹町 , 鞍手町 , 桂川町 , 筑前町 , 東峰村 , 二丈町 , 志摩町 , 大刀洗町 , 大木町 , 黒木町 , 立花町 , 広川町 , 矢部村 , 星野村 , 香春町 , 添田町 , 糸田町 , 川崎町 , 大任町 , 赤村 , 福智町 , 苅田町 , みやこ町 , 吉富町 , 上毛町 , 築上町 , 大分市 , 別府市 , 中津市 , 日田市 , 豊後高田市 , 由布市 , 日出町 , 九重町 , 玖珠町 , 佐賀市 , 唐津市 , 鳥栖市 , 多久市 , 伊万里市 , 武雄市 , 鹿島市 , 小城市 , 嬉野市 , 神埼市 , 吉野ヶ里町 , 基山町 , 上峰町 , みやき町 , 玄海町 , 有田町 , 大町町 , 江北町 , 白石町 , 太良町 , |
最寄り駅 | 東福間駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】世界史, 【高校生】日本史, 【高校生】地理, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 月曜日〜日曜日 いつでも対応可 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 福津市立福間東中学校 |
出身高校 | 福岡県立福岡高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
学年によって変わりますので、詳しくは
ご相談の 上 決定いたします。 |
登録年月日 | 2024年08月26日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
数直線を使い、例えを用いてくわしく説
明する。 また、図や絵などを使い、身近なもので 例えるこ とで定着を図る。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は、塾の方針に沿って、多くの人に合
う授業を 展開するが、家庭教師は一人ひとりに合 った指導 を行うことができる。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
小休憩などを挟みつつ、楽しくユーモア
のある指 導をする。特に、趣味の話題などで盛り 上がるこ とで、その勢いのまま勉強につなげるこ とができ ています。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強を面白くなるように、生徒の趣味な
どの興味 ある分野のものに関わるような教え方を すること で興味を持たせます。 また、保護者を含めた生活習慣の指導を 行い、勉 強にむかえる家庭環境作りのサポートも 行いま す。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来の夢に向かう人生設計を共に行いま
す。どの ような仕事に就きたいのかをしっかりと 把握した 上で、逆算的思考で勉強へと導きます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
素直に、生徒の気持ちに立って接する。
先生と 生徒といった関係性よりも、勉強を教え てくれる お兄ちゃんのような存在として、なんで も相談に 乗るようにする。とにかく、生徒目線に 立った教 え方で、まずは生徒の言葉を受け入れ、 そこから アドバイスをしていきます。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
大学に入って、自由に自分のしたいこと
が学べて いること。また、家庭教師を仕事にでき ているこ とが何より良かったことです。のびのび 勉強や遊 びに向かわせてくれた両親には感謝して います。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
自分の好きな校外活動をやめてしまった
ことで、 先のことをしっかり考えられるようにす るべきだ ということ。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
県立の高校です。
今まで教えてきた生徒のほとんどが県立 高校に行 き、また自分自身の経験を生かすことが できま す。特に、第4学区トップ校で自分自身の 出身校 でもある福岡高校に多くの生徒を輩出し たいと考 えています。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
小さな目標を短いスパンで立てること
で、かなり 効果的な勉強ができる。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
家庭の希望に沿って、自由に指導を行え
る点。特 に、保護者の方と連携して生徒のより良 いやり方 になるように方針を柔軟に決めることが 最大のメ リットです! |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
一期一会です。
今まで、たくさんのご縁があり、家庭教 師として 多くの生徒を合格に導くことができまし た。これ からもいただいたご縁を大切にしていき たいで す。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
毎日少しずつ苦手科目に欠かさず取り組
むこと。 1日5時間の勉強を週1でするよりも、1 日30分 の勉強を毎日重ねる方が学力は必ず上が ります。 当家庭教師では、勉強のやり方を徹底的 にアドバ イスするので、苦手だった科目を多くの 人が得意 教科にしています。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
教えている生徒の学力向上です。生徒
が、テスト の点数が上がったというときに、笑顔で 渡してく るところがすごくやりがいになります。 また、教 え子が実際に講師として働いてくれてい るという ことも、すごく嬉しいことです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
いろんな質問をして、何がわからないの
かを突き 止めます。そして、その分析から苦手な ところを 徹底的に無くしていきます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
受験の時期は、本当に先が見えずにつら
いもので す。ですが、取り組み方によっては、楽 しくもな ります。僕とともに楽しく力を伸ばしま しょう。 家庭教師やまもんで、これからの人生を 変えてみ ませんか? |
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