名前 | しゅーや | 年齢 | 21歳 | 性別 | 男性 |
よろしくお願いします!毎日とにかく楽しく生
きている19歳です! 地元はりんごくらいしか有名なものが無い青森 です |
ID | 52676 |
在籍(卒業)大学 | 国学院大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 宮前区宮崎一丁目 |
指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 宮崎台駅 宮前平駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】英語, 【高校生】生物, 【高校生】地学, 【高校生】世界史, 【高校生】日本史, 【高校生】政治・経済 |
指導可能日時 | 水・木・金の18時から22時までか土・日の9時から22時まで |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 平内町立小湊中学校 |
出身高校 | 青森県立青森北高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 |
中学受験に関しましては、私自身が受けていな
いため私への依頼はオススメできません。 高校受験や定期テストの点数UP、授業の先取 り、意欲向上に関してはご要望の添える自信が あります。 |
登録年月日 | 2021年05月20日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個のみかんを3つずつのグループに分けてもらい、余りという概念を身につけてもらう。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
どちらにもメリットがあると思うのですが、簡潔にまとめると塾のメリットは専門先生が一つ一つの授業にいるということです。デメリットは講師は一人で複数に教えなければならないので直接指導を受ける時間が少なくなるということです。
次に家庭教師のメリットはリラックスした状態で勉強に取り組めるということとマンツーマンでの指導ができるので学習習慣が身についてない子でも安心して受ける事ができます。デメリットとしては家庭教師の不得意教科と得意教科の指導に差が出てしまうという事です。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
その子にあった勉強時間を見つけてあげます。
だらだら長くやるのではなく短時間で集中力を上げて勉強すれば良いと思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
毎日3分で良いから勉強をするという事が大切だと思います。その3分を毎日できれば自然と時間も伸びていきそれが習慣になると思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
今何をするか分からないなら、今すべきことは未来にしたい事が見つかったときのための選択肢を増やす事です。選択肢がない状態だと何をすることもできなくなってしまいます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
コミュニケーション能力だと思います。どれだけ勉強ができてもお子さんと意思疎通が取れなければつまらないし、学力も向上しないと私は考えます。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
日本史が好きだったので、国学院大という国学の古い歴史を持った学校で学べていることに誇りを持っています。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
今のところは、特に大きな失敗はなく本当に毎日楽しく過ごしています。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
私は食べることが好きなので勉強でストレスを抱えたら美味しいもの食べて気持ちをリセットしました。もちろん体重は増えましたが、合格後に痩せれたので問題ないです。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
何に関しても自由な面が多いので、自分の判断で迅速に柔軟に対応することができると思います。
また、保護者の方からしても、この人は合わないと感じればすぐに切る事ができますし、変に入会金や多額の教材費を払うこともないので、経済的にもメリットがあるのではないかと考えます。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
水滴水を穿つという言葉が座湯の名で小さなことでもコツコツ続けていけばいつかは大きいものも穿つ力になるという意味です。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
私は苦手なものはどれだけやっても点数は伸びないという考えなので得意なものをさらに磨くべきだと思います。苦手な教科は最低限の基礎問題を的確に解くことが大切だと考えています。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんと仲を深めることと、私が教えて生徒さんがわかった!と笑顔を見せてくれるのがとてもモチベーションにつながり努力が認められた瞬間だと感じます。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
一度、その教科の習った範囲の章末テストや、確認テストを解いてもらい、間違えたところを洗い出します。その後、その問題がどこから間違えているのか、どこの分野を苦手としているのかを分析してもらいます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
スポーツが好きな子やゲームが好きなみなさんに勉強も少しはおもしろい!そう感じてもらえるように全力で向き合うので、私と一緒に頑張りましょう! |
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