名前 | いかさん | 年齢 | 39歳 | 性別 | 男性 |
授業で重要視しているのは、お互いのコミュニ
ケーションです。一方方向の指導にならないよ う、相手の状況を理解しながら着実に授業を進 めていきます。生徒さんの状況に柔軟に対応し ていきます。 また受験以外の事(大学生活、研究、就活、社 会人生活)など将来に役立つことも教えていき たいと思います。 |
ID | 15167 |
在籍(卒業)大学 | 京都大学大学院卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 静岡県 |
住所 | 沼津市 |
指導可能都道府県 | 静岡 |
指導可能地域 | 沼津市 , |
最寄り駅 | JR沼津駅 |
指導可能科目 | 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】世界史 |
指導可能日時 | 平日:19:00~23:00 土日:応相談 |
希望時給 | 1000円~ |
出身中学校 | 出雲市立第二中学校 |
出身高校 | 島根県立出雲高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2012年07月17日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7つの○を書いて、3つづつまとめて囲み、余りを出して割り算の意味を教える。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
相手のペースに合わせて授業を進められる。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
興味のある授業から初める。
こまめに目標達成できるよう簡単な目標をたてる。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
①将来の目標を達成する過程に必要ならば、勉強する必要がある。必要ないならば勉強する必要はない。
②視野を広げて人生を楽しく生きるため |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
①誠意をもって接すること。一方方向の指導・会話にならないように、お互いの意見を尊重する。頭ごなしに批判せずに、話合い、一緒に授業をつくっていく。
②楽しく授業すること。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
過ぎたるは猶及ばざるが如し
適切/適当が一番! |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
教え方を磨きたい。教えながら、自分でも勉強していきたい。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
一緒に問題を見返し、わからないところを探し、なぜわからないかを分析していく。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
人生に遅すぎるスタートはないと思います。
一緒にがんばりましょう! |
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