名前 | 佐々木 | 年齢 | 30歳 | 性別 | 男性 |
家庭教師で生徒3人、塾講師で5年の指導
経験があります! 楽しく、無理なく学力をつけていけるよ うに親身になってサポートします! 現在の学力、生活リズム、勉強以外にが んばりたいことなどを考慮して、その子 に合った勉強を提案します。 面談時にご納得頂けなかった場合は、50 00円のキャッシュバックを行なっており ます(トラスト様とは関係なく個人的に 行なっております)。 YouTubeとLINEを利用することで、家 庭教師とほぼ同じ価格で短時間学習を多 くこなす勉強習慣指導も行なっておりま す(例:週3回、30分程度、月謝28000円 )。生徒さんに合わせ、確実に成績を伸 ばすためにあらゆる方法を提案いたしま す。 |
ID | 37470 |
在籍(卒業)大学 | 名古屋大学大学院卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 兵庫県 |
住所 | 神戸市 |
指導可能都道府県 | 兵庫 大阪 京都 |
指導可能地域 | 神戸市東灘区 , 神戸市灘区 , 神戸市兵庫区 , 神戸市長田区 , 神戸市須磨区 , 神戸市垂水区 , 神戸市北区 , 神戸市中央区 , 神戸市西区 , 姫路市 , 尼崎市 , 明石市 , 西宮市 , 洲本市 , 芦屋市 , 伊丹市 , 相生市 , 豊岡市 , 加古川市 , 赤穂市 , 西脇市 , 宝塚市 , 三木市 , 高砂市 , 川西市 , 小野市 , 三田市 , 加西市 , 篠山市 , 養父市 , 丹波市 , 南あわじ市 , 朝来市 , 淡路市 , 宍粟市 , 加東市 , たつの市 , 猪名川町 , 多可町 , 稲美町 , 播磨町 , 市川町 , 福崎町 , 神河町 , 太子町 , 上郡町 , 佐用町 , 香美町 , 新温泉町 , 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 堺市 , 堺市堺区 , 堺市中区 , 堺市東区 , 堺市西区 , 堺市南区 , 堺市北区 , 堺市美原区 , 岸和田市 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 泉大津市 , 高槻市 , 貝塚市 , 守口市 , 枚方市 , 茨木市 , 八尾市 , 泉佐野市 , 富田林市 , 寝屋川市 , 河内長野市 , 松原市 , 大東市 , 和泉市 , 箕面市 , 柏原市 , 羽曳野市 , 門真市 , 摂津市 , 高石市 , 藤井寺市 , 東大阪市 , 泉南市 , 四條畷市 , 交野市 , 大阪狭山市 , 阪南市 , 島本町 , 豊能町 , 能勢町 , 忠岡町 , 熊取町 , 田尻町 , 岬町 , 太子町 , 河南町 , 千早赤阪村 , 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , 京都市南区 , 京都市右京区 , 京都市伏見区 , 京都市山科区 , 京都市西京区 , 福知山市 , 舞鶴市 , 綾部市 , 宇治市 , 宮津市 , 亀岡市 , 城陽市 , 向日市 , 長岡京市 , 八幡市 , 京田辺市 , 京丹後市 , 南丹市 , 木津川市 , 大山崎町 , 久御山町 , 井手町 , 宇治田原町 , 笠置町 , 和束町 , 精華町 , 南山城村 , 京丹波町 , 伊根町 , 与謝野町 , |
最寄り駅 | 山陽電鉄東垂水駅 JR垂水駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】地理, 【高校生】簿記, 【高校生】コンピュータ |
指導可能日時 | 毎日 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 愛知県立時習館高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
初回面会時には生徒がどんな生活をして
いてどんな勉強をしているのか、両親は どうなることを望んでいるのかなどをヒ アリングして最適な勉強方法を提案しま す。 このため、資料として前回のテストの答 案、授業ノート、課題ワーク、課題プリ ントをご用意ください。前回分が無けれ ばそれより前でも良いです。もちろん生 徒さんも同席必須でお願いします。 時間は2時間程度を予定しています。突 き詰めた話をしますので、長丁場となる 可能性があります。予定を空けて面会設 定をお願いします。 |
登録年月日 | 2018年08月21日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
答えが2あまり1である問題ならば、鉛筆
を7本用意して、3本ずつまとめていくと 、2グループできて、1本あまるから答え は2あまり1となる。と教えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
1人の生徒さんへの「真剣度」だと思い
ます。家庭教師は生徒さんが分からない といったら、分かるまでとことん教えな ければいけない責任があると思っていま す。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
適度な休憩を入れたり、勉強以外の話を
少ししたり、机に向かわなくてもできる 方法で勉強したりします。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
ほんの少しの量を毎日やることの大切さ
を教え、具体的に何をどうやったら良い のかを伝えます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
私は勉強とは「正しい判断をするために
用いる道具」だと考えています。このこ とを分かりやすく伝えます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
勉強以外の「生活」を共有することだと
思います。どんなことが好きで、何には まっているかなどを先生と生徒で分かち 合うことだと考えています。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
正しい判断ができることが多いと感じま
す。それゆえに他人に信頼されることが 多いと感じます。このため自分に自信が 持てるようになったと思います。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
中学校の部活動の大会で思うような成績
が残せなかったことです。このことから 努力の方向を間違えるとその努力が報わ れないこともあるのだと学びました。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
できない問題が多くあったり、いくら覚
えようとしても覚えられないと感じた時 、「今できなくても今できることを重ね ればできるようになる」と思い続けたこ とです。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
自分が生徒の全てを任されているという
責任感が生まれることです。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
明日は明日の風が吹く |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
基礎中の基礎だと思っていることを徹底
的にやることです。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
「先生のおかげでできるようになった」
と思ってもらえることです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
ならまずは一緒にやってみよう、と言っ
て一緒に問題を解いていき、こうやれば できるようになるよと教えていきます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
なんで勉強しなきゃいけないのか、勉強
が何の役に立つのか、と感じていません か。私は「勉強は役に立つ」とはっきり と感じ、それを伝えたいと思います。 そして部活や趣味と両立させて無理なく 一緒に勉強をしていきたいと思います。 よろしくお願いします。 |
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