先生への質問集【大阪】:Q3
集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
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質問3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
回答をいただいた先生数:3982名全3982件中、741件目から760件目を表示
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▼教師ID:51968 /
ゆうと先生 / (兵庫 / 男性 / 22歳 / 京都大学在籍 / 時給2300円~) こまめに休憩をしながら授業を行います。 集中力は慣れによりある程度長時間持続可能に なっていくので、徐々に引き延ばしていきま す。 |
▼教師ID:51960 /
とも先生 / (大阪 / 男性 / 24歳 / 神戸大学卒業 / 時給2000円~) 緩急をつけて、集中する時だけ集中出来る ようになってもらいます。 大人でも集中力を持続させるのは難しいも のです。集中する時間と集中しない時間を つくり、集中する時にだけ集中することを 徹底させます。 |
▼教師ID:49136 /
こと先生 / (大阪 / 女性 / 28歳 / 近畿大学医学部在籍 / 時給2500円~) 1回の授業や同じ課題に取り組む際でもメ リハリをつけることを大切にしています。 生徒さんの集中が切れる前に休憩を取った り、適度に会話を挟むことで勉強のオンオ フのスイッチの切り替えを上手に行うこと で集中力を持続させながら指導を行ってい ます。 |
▼教師ID:51905 /
No name先生 / (大阪 / 男性 / 21歳 / 大阪大学在籍 / 時給応相談) 勉強の楽しさを教える。 間違えに対してそこまで言わない。 |
▼教師ID:51885 /
ももか先生 / (大阪 / 女性 / 22歳 / 大阪市立大学在籍 / 時給2000円~) 生徒様の集中力を見ながら、メリハリを付 けて勉強してもらうこと。 |
▼教師ID:50294 /
ふじい先生 / (奈良 / 男性 / 22歳 / 奈良県立医科大学医学部医学科3年 / 時給2000円~) 目標を細かく区切ったり、目に見えるゴー ルを用意するべき。 |
▼教師ID:51861 /
しゅうま先生 / (大阪 / 男性 / 25歳 / 大阪大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 一旦何時までにココまでの問題を、など短 期目標をつけます。それが終わったらその 生徒さんの様子を見て、軽く雑談タイムと するかもう少し追加してみるかを考えます 。 授業形式の場合はたまに当ててみるなどし て、教師側が一方的に話をする形にならな いよう気をつけます。暗記系教科でしたら 、それにまつわる雑談や豆知識などを積極 的に挟んでみます。 例として、スポーツ好きな生徒さんにtrap という単語を教える場合はサッカーのトラ ップの話から「捕らえる」という意味を連 想させます。興味のある方向から指導する 事で集中力を絶やさず、また定着の強化を はかります。 |
▼教師ID:51829 /
なな先生 / (大阪 / 女性 / 40歳 / 近大姫路大学 教育学部卒業 / 時給2500円~) 興味の出る教材を提供しています。ま た、疲れが見えたら、見逃さずに、教科 や分野を変えたり、軽い雑談なども入れ て、リフレッシュしてもらっています。 疲れた状態で勉強しても身になりませ ん。タイマーを使い、短時間でも集中で きるようにしたり、集中できる環境作り もします。頑張れた時は褒めることも大 切にしています。あっという間に時間が 経ったとのお 言葉をよくいただきます。 |
▼教師ID:51811 /
みっきー先生 / (大阪 / 男性 / 21歳 / 大阪医科大学在籍 / 時給2000円~) 毎日の勉強時間のノルマを決めてそれが達 成できれば褒めてあげたり、褒美をあげた りします。 |
▼教師ID:51805 /
いが先生 / (兵庫 / 男性 / 21歳 / 関西学院大学在籍 / 時給2500円~) ポモドーロ・テクニックと呼ばれる集中力を持続 させるテクニックがあることを伝え、根拠に基い た指導をします。 |
▼教師ID:51800 /
しゅんじ先生 / (大阪 / 男性 / 22歳 / 大阪市立大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) とっかかりやすい教科から入って、モチベ ーションを保てるようにします ! |
▼教師ID:51799 /
けん先生 / (京都 / 男性 / 23歳 / 京都大学医学部医学科 / 時給4000円~) 常に勉強する目的を意識してもらうこと その日やることをリストアップして一つずつ終わらしてゆく |
▼教師ID:51793 /
こうへい先生 / (大阪 / 男性 / 24歳 / 大阪大学理学部化学科在籍 / 時給2000円~) 休憩時間をしっかり取り、休憩と授業のメ リハリをつけること。また、授業中に生徒 の興味を惹く話題を入れることで勉強を楽 しんでもらえるようにすること。 |
▼教師ID:51754 /
ガン先生 / (大阪 / 男性 / 24歳 / 近畿大学医学部在籍 / 時給2500円~) 強要をせず、細かく集中する時間を区切っ て指導させてもらいます。 |
▼教師ID:51730 /
ゆか先生 / (大阪 / 女性 / 28歳 / 大阪医科大学在籍 / 時給2000円~) 集中する制限時間を決めて、できたら褒めて達成感を感じてもらったり、休憩を挟むことで、メリハリのついた学習習慣をつけてもらいます。 |
▼教師ID:51721 /
みちお先生 / (大阪 / 男性 / 24歳 / 大阪大学法学部在籍 / 時給2000円~) こまめに世間話や、生徒の興味がある話をして気持ちをきらさないようにする。 |
▼教師ID:51706 /
やまと先生 / (大阪 / 男性 / 22歳 / 京都大学在籍 / 時給2500円~) 僕も同様に集中力が持続しませんでした。 集中せずダラダラ勉強するのは非常に効率 が悪いので、少し休憩を入れたり雑談など をしたいです。その代わり、切り替えをし っかり習慣づけてもらいます。 |
▼教師ID:51657 /
フルカワ先生 / (京都 / 男性 / 34歳 / Emporia州立大学在籍 / 時給2300円~) 集中力が持続しない場合、無理に続けても手が進まないだけになるので、その場合は集中が持続できる時間内で解ける分量に調整して、こまめに集中力のリセットを図る必要がある。 また、集中力が持続しないのはほとんどの場合、勉強する意欲= 勉強で得られる楽しさが伴っていないからであり、問題を攻略する楽しさを成功体験として与えることが解決の王道となる、と考える。 |
▼教師ID:51646 /
なつ先生 / (大阪 / 女性 / 27歳 / 香川大学卒業 / 時給応相談) 勉強の面白さを知ってもらうことだと思います。私も高校時代、最初は英語が嫌いで全く集中して勉強できませんでしたが、ビートルズの英語歌詞を聞いて、英語の世界に引きこまれていきました。このような経験を是非、生徒の皆様にも感じていただきたいです。 |
▼教師ID:51631 /
みい先生 / (大阪 / 男性 / 22歳 / 奈良県立医科大学医学部医学科 / 時給2000円~) 適度な休憩を入れて勉強に取り組むことです |
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