先生への質問集【大阪】:Q3
集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
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質問3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
回答をいただいた先生数:3983名全3983件中、661件目から680件目を表示
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▼教師ID:53021 /
マサキ先生 / (大阪 / 男性 / 34歳 / 立命館大学卒業 / 時給2000円~) 人の集中はそもそも5分程度だと考えています。 指導序盤は、ゲーム感覚で知識の復習をするなど、楽しく勉強できる工夫を考えます。 |
▼教師ID:53020 /
マサキ先生 / (大阪 / 男性 / 34歳 / 立命館大学卒業 / 時給2000円~) 人の集中はそもそも5分程度だと考えています。 指導序盤は、ゲーム感覚で知識の復習をするなど、楽しく勉強できる工夫を考えます。 |
▼教師ID:52995 /
しん先生 / (兵庫 / 男性 / 24歳 / 大阪医科大学医学部在籍 / 時給2500円~) こまめに休憩を取りながら出来るだけ負担の少ないように目標を達成できるように指導します。 |
▼教師ID:52983 /
ソータロー先生 / (大阪 / 男性 / 23歳 / 京都大学在籍 / 時給2000円~) 細かい時間割を組み、小休憩のタイミングを多く取る。 |
▼教師ID:52971 /
あつと先生 / (大阪 / 男性 / 35歳 / 四天王寺大学卒業 / 時給1500円~) その子の様子(見立て)を行います。単純に長時間勉強してて集中力がきれるなら、こまめに休憩を挟みます。ただ、問題の難しさや勉強する環境によって集中が切れることもあります。その場合は簡単な問題から徐々(スモールステップ)に進めて自信をつけたり、場所を変えたり、置物の配置を変えたりします。 |
▼教師ID:52958 /
ゆな先生 / (大阪 / 女性 / 21歳 / 神戸大学在籍 / 時給2000円~) 10分でも25分でも集中力が続く時間を把握し、ストップウォッチなどを用いて時間をカウントダウンする。自分が指導する時間以外でも時間を区切って課題などに取り組んでもらい、何分でどこまでできるかをモチベーションに頑張ってもらいたいと思います。 |
▼教師ID:52955 /
とわ先生 / (大阪 / 男性 / 25歳 / 大阪大学在籍 / 時給2500円~) 時間を適度に区切る!勉強はメリハリが大切です! |
▼教師ID:52946 /
なおき先生 / (京都 / 男性 / 21歳 / 京都大学在籍 / 時給2500円~) 授業の途中で、授業内容から離れて、ちょ っとした会話をすることで集中力の回復を 促します。 |
▼教師ID:52932 /
みっきー先生 / (大阪 / 男性 / 21歳 / 大阪医科薬科大学在籍 / 時給1500円~) 細かく時間を区切りその時間内にやるべきこと一つ一つをすくなくする。 |
▼教師ID:52911 /
いち先生 / (京都 / 女性 / 23歳 / 京都府立医科大学在籍 / 時給2500円~) 時間を区切って指導することです。 もし設定した時間より前に集中が切れてし まったら、「あと5分だけがんばろう」「 この一問だけやってみよう」というように 簡単な目標を設定することで、生徒さんが もう一度勉強に意識を向けられるようにし ます。 |
▼教師ID:52898 /
たいき先生 / (大阪 / 男性 / 26歳 / 大阪大学 / 時給応相談) 勉強だけを押し付けず、メリハリをつけさせる。 |
▼教師ID:52887 /
はたやま先生 / (大阪 / 男性 / 22歳 / 大阪大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 集中が続かなかったり、眠かったりする時 でも無理に勉強することは良くないことだ と僕は思います。学んだことがなかなか頭 に入らない状態がしばらく続き、とても非 効率だからです。 こういう場合はすぐに休憩を取るのが正解 だと思っています。休憩時間を5から10分 程度取ることで集中力はもどります。 |
▼教師ID:52880 /
あだち先生 / (兵庫 / 男性 / 23歳 / 大阪公立大学在籍 / 時給1100円~) 集中力を削ぐ物が周りにないかを確かめる ことです。 |
▼教師ID:52877 /
としき先生 / (大阪 / 男性 / 25歳 / 大阪大学在籍 / 時給応相談) 最初のうちから1時間もの間集中的にしてもらうのではなく、最初は20分でもいいので、少しずつ時間を決めてやってもらいます。また、その20分を密度の濃いものにしてもらうために、20分後には確認の小テストを行うことで、より良いものになると思います。 |
▼教師ID:52875 /
うえだ先生 / (奈良 / 男性 / 23歳 / 大阪市立大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 勉強せずに成績が上がらないのは生徒の自 己責任です。勉強は強制されるものではな いと思うので、あくまで生徒に選択肢を提 案することしかできないと考えています。 |
▼教師ID:52840 /
みやざき先生 / (大阪 / 男性 / 22歳 / 大阪府立大学在籍 / 時給応相談) 目標を明確にしてもらい勉強をした方が良いと思ってもらう。 |
▼教師ID:49877 /
たいち先生 / (兵庫 / 男性 / 22歳 / 神戸大学医学部医学科4年 / 時給3000円~) 適宜休憩を挟みつつ、問題に追加でその問 題に関連した小話や、中学・高校・大学で の話などモチベーション向上に繋がる話を 挟むことで集中力は保つことができると思 います。 |
▼教師ID:52821 /
こうき先生 / (大阪 / 男性 / 23歳 / 近畿大学医学部在籍 / 時給2000円~) やるべきことを10分から15分くらいでで きそうな分量に小分けにする。こまめに 休憩をとる。 |
▼教師ID:52820 /
WM先生 / (大阪 / 女性 / 22歳 / 大阪公立大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 授業中に楽しい雑談などを交えつつ休憩を 適度に挟み、授業では大事なポイントを押 さえるようにします。 |
▼教師ID:52810 /
ゆうた先生 / (大阪 / 男性 / 21歳 / 大阪市立大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) 適度に楽しみを用意することだと思います 。 |
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