名前 | マサキ | 年齢 | 33歳 | 性別 | 男性 |
プロ家庭教師をしています。
海外旅行で現地の文化に触れるのが好きで す。今はタイ語を勉強中です。 指導においては、まずは楽しく。そして自発 的に勉強ができるよう「勉強の動機付け」が 大事だと考えています。 |
ID | 53021 |
在籍(卒業)大学 | 立命館大学卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 河内長野市 |
指導可能都道府県 | 大阪 和歌山 奈良 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 南海高野線 河内長野駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】地理, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 平日午後7時~9時 土日終日 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 智弁学園中学校 |
出身高校 | 智弁学園高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
成績表やテスト用紙など、お子さんの勉強の進
捗具合がわかるものがあれば幸いです。 |
登録年月日 | 2021年06月20日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
割り算には九九の知識が必要です。なので、まず掛け算から復習します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は、塾に比べ先生の采配の自由が大きい。故に、お子さんの実態に合わせて指導方法を調整することができる。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
人の集中はそもそも5分程度だと考えています。
指導序盤は、ゲーム感覚で知識の復習をするなど、楽しく勉強できる工夫を考えます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強する動機が見つかっていないのではないでしょうか。勉強する目的を一緒に探します。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
指導を一旦中止して、話し合います。どのように話を展開するかは、直接お会いした時にお答えします。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
まず指導者から心を開き、全てを受け入れ、正直であることです。あとは表情などでしょうか。第一印象には気を付けています。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
①スーパーで「春は揚げ物…」というポップを見て「フフw」と笑えたとき。 ②海外を一人で自由に巡れたとき。 ③将来の進路を色々考えれるくらい偏差値が高くなった時。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
国語の勉強を疎かにしたこと。結果、センター試験や国公立試験の結果はボロボロに。英語、数学、社会、論文の記述など、すべての科目において国語は基礎になる。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
関関同立の英語指導。受験英語と同時に、生きた英語も指導ができ、受験に大きく役立つ技術を伝授できる。
偏差値50前後の中学校受験。指導経験が一番多い。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
①「将来○○になりたい」という目標があった。
②勉強に集中できる環境づくり。カフェや図書館、学校、自室など、場所によって勉強科目や内容を変えていた。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
家庭が熱心であればあるほど、家庭と教師の連携が強くなる。中間業者を通さないので、要望や相談などがあれば何でも言ってほしい。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
艱難辛苦汝を玉にす。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
とにかく基礎知識だけは確実にマスターして、高みを目指さない。その分得意科目を伸ばす時間を設ける。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒児童の成長。目標をもって頑張る姿を見ると嬉しくなる。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
テストを実施して、得意不得意分野を自覚させる。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
生徒様へ、というより保護者様へ。お子さんの指導とともに、保護者様への提案なども仕事であると考えています。お子さんにとってどのような指導や声掛けがよいか、一緒に考えていきましょう。 |
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