先生への質問集【大阪】:Q3
集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
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質問3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
回答をいただいた先生数:3983名全3983件中、381件目から400件目を表示
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▼教師ID:56901 /
こころ先生 / (徳島 / 女性 / 27歳 / 新見公立短期大学 / 時給応相談) 集中時間を予め設定しておきましょう。 集中できた時間を確認して、褒めよう。 集中するメリットデメリットを伝えよう。 |
▼教師ID:56875 /
りんご先生 / (京都 / 女性 / 21歳 / 京都大学医学部在籍 / 時給3000円~) 休憩時間を挟むことで短時間でも集中す る時間を設け、次第に休憩時間の頻度を減らして いくことで、生徒様の集中できる時間を伸ばすこ とができるように工夫します。 |
▼教師ID:56842 /
あずひろ先生 / (大阪 / 男性 / 20歳 / 奈良県立医科大学在籍 / 時給2800円~) 人間、楽しいことをするときは時を忘れて熱中する。なので、まずは勉強を楽しく思ってもらえるように指導する。それは、結果を効率良く出すことである。高得点を毎回のように取っていればモチベーションになり勉強が楽しくなる。結果を最短で出す効率の良い指導を行おうと思っている。 |
▼教師ID:56835 /
つきみ先生 / (大阪 / 女性 / 28歳 / 京都薬科大学 / 時給2000円~) いきなり長時間となると、しんどくなってしま う生徒様はたくさんいらっしゃいます。 タイマーを準備して、細かく時間を区切って 授業を行う。 一人で問題を解かせるのではなく、 問題を出してあげて、喋りながら楽しく勉強で きる工夫をする。 それぞれにあった対応を見つけていきます。 |
▼教師ID:56824 /
ざき先生 / (大阪 / 男性 / 20歳 / 大阪公立大学医学部医学科在籍 / 時給応相談) 適度に休憩を挟み集中を持続させることだ と思います |
▼教師ID:56803 /
徹底指導先生 / (滋賀 / 男性 / 34歳 / 立命館大学卒業 / 時給2000円~) ・すんなり解けるレベルの計算問題を最初 に解かせ、頭を勉強モードにします。 ・教師が一方的に話さず、対話形式で指導 を進めます。 ・「ここまで終われば休憩」と事前に伝え ることで、短期目標を持ってもらいます。 ・極力お子さまの目を見ながら指導し、例 え話やジェスチャーを用いて、教師の独り よがりにならない指導をします。 ・それでも集中が切れてしまった場合は、 お子さまの興味のある話題で一盛り上がり した後すぐに勉強に戻ります。 |
▼教師ID:56801 /
maa先生 / (兵庫 / 女性 / 27歳 / 兵庫県立大学卒業 / 時給2000円~) メリハリをつけることをやっています。 ここまでやったら5分おしゃべりしてもいいよだったり、タイマーを使って時間を決めてその時間内に解くという作業をしたりして問題に向き合う時間を大事にしています。 |
▼教師ID:56766 /
イチロー先生 / (東京 / 男性 / 45歳 / 慶應義塾大学 / 時給2500円~) 興味の持てる話をして授業に惹きつけます |
▼教師ID:56734 /
Y先生 / (京都 / 男性 / 20歳 / 京都大学医学部医学科在籍 / 時給3500円~) ずっと同じ科目の指導をさせるのではなく 、別の科目で気分転換させたり、少し雑談 をしつつ勉強を面白いと思ってくれる指導 を心がけます! |
▼教師ID:56678 /
さいとう先生 / (大阪 / 男性 / 42歳 / 千葉大学卒業 / 時給2000円~) 集中できないことに罪悪感を抱かないよう にしています。楽しくなれば必ず集中でき るようになります。集中を強いると逆効果 です。 |
▼教師ID:56674 /
あんじゅ先生 / (大阪 / 女性 / 22歳 / 関西外国語大学在籍 / 時給1000円~) 休憩を細かく入れていく |
▼教師ID:56655 /
あおい先生 / (大阪 / 男性 / 22歳 / 京都大学医学部医学科 / 時給3000円~) タイマーを用いて集中力の持続できる時間で区切って休憩をはさむようにします。うまく集中できるようになれば、少しずつ時間を延ばすこともあります。 |
▼教師ID:54675 /
うさまる先生 / (大阪 / 女性 / 24歳 / 大阪大学在籍 / 時給2500円~) 最初はあまり時間のかからない問題を1問 ずつ解かせる、アラームを設定してアラー ムが鳴るまでは集中してやってみるよう声 かけする、といったように工夫して、短時 間でも集中できた!という成功体験を積ま せることから始めていきます。そして徐々 に1度に解かせる問題数を増やしていく、 といったやり方で長い時間集中力を持続さ せることに慣れることができるよう気をつ けています。 |
▼教師ID:56632 /
しょう先生 / (大阪 / 男性 / 21歳 / 大阪大学在籍 / 時給2500円~) 雑談などをして、適度に休憩を取ります。 |
▼教師ID:56615 /
かい先生 / (京都 / 男性 / 23歳 / 京都大学在籍 / 時給1500円~) 最終的に受験を見据えるのであれば、試験 時間を耐え抜くだけの集中力は必要なので 、今の段階であまり集中できないのなら少 しずつ勉強にかけられる時間を増やしてい ければいいかと思います。 最初のうちは少し問題を解いたら休憩した り、教科を変えながら勉強したりして、短 い時間でも集中して勉強できるように工夫 したいです。 そして何より好きなことや興味のあること は集中して続けられます。勉強が少しでも 楽しいと思ってもらえるようにお話もした いと思います。 |
▼教師ID:50748 /
だいき先生 / (大阪 / 男性 / 23歳 / 大阪大学医学部医学科5年 / 時給3800円~) いきなり無理に強要しないこと。集中力が続かな い理由(ゲーム、携帯など)を探し、少しずつ制 約をつけるなどして机に座る習慣をつけさせるこ とから始めます。 |
▼教師ID:56567 /
トシ先生 / (大阪 / 男性 / 21歳 / 大阪医科薬科大学在籍 / 時給2000円~) モチベーションが上がるようにコミュニケーションをとる |
▼教師ID:56538 /
スマイリー先生 / (大阪 / 女性 / 34歳 / 大阪市立大学 / 時給5000円~) 集中できない要因はそれぞれ異なります。 (雑音か物の配置かなどなど…) そのお子様の集中を阻害するような要素を特定 し、可能な限り取り除くようにします。 また、こまめな休憩や雑談が必要かどうか なども、それぞれの状態に応じて臨機応変 に対応します。 集中力を高める生活習慣(食、運動、手法等)の 提案もございます。社会人になってからも、生 活の場所を問わずに続けられて、効果の高い方 法ばかりですので、気になった方は面談や授業 の際にお尋ねください。 |
▼教師ID:56529 /
のぶや先生 / (大阪 / 男性 / 20歳 / 大阪公立大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 教えるのではなくて自分で考えてもらうよ うに気をつける。その際にいきなり高いレ ベルを考えてもらうと諦めてしまうかもし れないので、段階的に考え成功体験を増や す。 |
▼教師ID:56513 /
yama先生 / (大阪 / 男性 / 20歳 / 大阪公立大学 / 時給1900円~) 形式の違う色々な問題にチャレンジしたり、違う教科に変えたりと、ひとつのことではなく色々なことに取り組んでもらう。 |
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