名前 | ゆん | 年齢 | 27歳 | 性別 | 女性 |
高校二年生までは数学が苦手でしたが、理系に進
学するために克服しました。苦手な科目がある方 にも寄り添った指導を心がけます。 |
ID | 48500 |
在籍(卒業)大学 | 千葉大学大学院在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 千葉県 |
住所 | 千葉市美浜区 |
指導可能都道府県 | 千葉 |
指導可能地域 | 千葉市中央区 , 千葉市花見川区 , 千葉市稲毛区 , 千葉市美浜区 , 市川市 , 船橋市 , 習志野市 , |
最寄り駅 | 総武線幕張本郷駅 京葉線海浜幕張駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 平日/18:00以降、土日/都度相談 |
希望時給 | 1800円~ |
出身中学校 | 市川市立妙典中学校 |
出身高校 | 千葉県立薬園台高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2020年08月06日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
・自分に合った勉強法、ペースを身につけることができること
・指導科目以外の質問や、自由研究の相談など、臨機応変な対応を行えること |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
・対話形式で授業を進める
・細かいテーマごとに授業に区切りをつける |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
「なんでもノート」を作製し、どの教科の問題を解くときもそのノートを利用しました。
一冊使い切る毎に達成感を感じることができました。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
・基礎に戻り理解する
・繰り返し解くこと 根気が必要な作業ですが努力すれば必ず克服できます。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
・生徒さんの苦手克服に立ち会えると嬉しく感じます。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
・どこまで理解できているのか簡単なテストや対話で探します。
・例えば数学であれば途中式を残してもらい、その計算に至った理由などを尋ねることで、なんとなくの理解で解いていないか確認します。その上で真の理解に向け解説をします。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
楽しく勉強ができるお手伝いをさせてください! |
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