先生への質問集【大阪】:Q3
集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
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質問3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
回答をいただいた先生数:3983名全3983件中、2801件目から2820件目を表示
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▼教師ID:20127 /
こうへい先生 / (大阪 / 男性 / 28歳 / 関西学院大学在籍 / 時給1000円~) 楽しんで問題をとけるようにクイズなどの方式を用いて徐々に集中力をあげる! |
▼教師ID:20092 /
よしや先生 / (大阪 / 男性 / 31歳 / 神戸大学在籍 / 時給1700円~) 時間を区切るなどして 工夫致します。 |
▼教師ID:20080 /
糸井先生 / (大阪 / 男性 / 29歳 / 大阪府立大学在籍 / 時給1700円~) 自分も集中力がある方ではなかったので、経験を伝えたり、目の前の勉強をすることの意味を伝えながら、適度な休憩も取りつつ授業を行います。 |
▼教師ID:20074 /
おおきに先生 / (大阪 / 男性 / 34歳 / 大阪市立大学医学部医学科在籍 / 時給2800円~) 休憩をとりながら教えるようにします。 できたときに褒めたり、ごほうびの要素を作ったりしてやる気を出させるようにします。 |
▼教師ID:20066 /
ゆうた先生 / (大阪 / 男性 / 30歳 / 大阪大学在籍 / 時給2500円~) 時間で区切り、その区切りをだんだんながくして いく。 |
▼教師ID:20038 /
まいか先生 / (大阪 / 女性 / 28歳 / 関西大学 在籍 / 時給1700円~) その子なりの集中力をどれだけ引き出せるか。 失敗してもすぐ諦めない事。 もっと勉強に興味を持ってもらう |
▼教師ID:20014 /
ハルカ先生 / (大阪 / 男性 / 32歳 / 京都大学卒業 / 時給2000円~) 集中力が持たないことを責めても仕方がないので、集中力が切れそうになったところで、雑談などをして気分転換を図ります。そうすることで、「本人も気づかないうちに、集中が続いていた」という状況が作れればよいですね。 |
▼教師ID:19971 /
あゆむ先生 / (大阪 / 男性 / 30歳 / 大阪大学在籍 / 時給2000円~) 簡単だが深い問題か難しそうな問題を生徒と一緒 に解いてみる。またはこちらが明らかに間違えた ことを言ってみて、生徒が疑問を持ってくれたら 一緒に調べたり確認をしてみる。ここから調べる 癖を付けさせる。 |
▼教師ID:19970 /
なつみ先生 / (大阪 / 女性 / 28歳 / 同志社大学在籍 / 時給2000円~) どうして集中力が持続しないか考え対処します。 |
▼教師ID:19965 /
モリ先生 / (大阪 / 男性 / 29歳 / 大阪市立大学医学科 / 時給3000円~) 集中力が持続しないのは問題がスイスイ 解けないからだと思うので、簡単な基礎 問題を一緒に3週くらいすればいいと思 います。そうすれば応用もスイスイと解 けるようになるので、やる気が向上 し、集中力も向上します。 やる気を削いでしまうことはしないで息 抜きも適度に入れていくことも大事です ! |
▼教師ID:19956 /
ひでよし先生 / (奈良 / 男性 / 54歳 / 名古屋大学法学部卒業 / 時給5000円~) あまりよくない話かもしれませんが、わたくし、雑学魔王でして、普通の中高生がはまるようなものへの造詣が深かったりします。集中力が切れた時は、そういう類の話を生徒に振って、また一度アドレナリンを出させます。そして、それからもう一回がっばってもらう感じで・・・。 |
▼教師ID:19946 /
さと先生 / (大阪 / 男性 / 56歳 / 青山学院大学大学院理工学研究科修了 / 時給2000円~) 雑談を交えたりしながらリラックスした状態で、徐々に集中できる時間を長くしていくようにすること |
▼教師ID:19939 /
たつき先生 / (大阪 / 男性 / 31歳 / 京都大学大学院在籍 / 時給2000円~) 適度な休憩をとることが大切です。また些 細なこ とでも勉強の成果が感じられるような指導 で、達 成感を与えることです。 |
▼教師ID:19934 /
かなこ先生 / (大阪 / 女性 / 31歳 / 大阪薬科大学在籍 / 時給1700円~) 退屈しないようにする。 例えば話すトーンを一定にしない、興味を持っていることから始める。 |
▼教師ID:19897 /
れん先生 / (大阪 / 男性 / 30歳 / 大阪大学在籍 / 時給1500円~) 同じような計算問題や問題形式が続くと飽きがきて集中が続かないということがよくあります。同じことが続くことで飽きが起こらないように教え方に気をつけたいと思います。 |
▼教師ID:19888 /
家庭教師のTのプロ講師先生 / (大阪 / 男性 / 64歳 / 大阪府立大学工学部 / 時給2600円~) その生徒さんが興味を持っている事に戻って、勉強に結び付けていくか、それでも困難な時は、興味がある事を論理的に話すように指導する等で対応します。 |
▼教師ID:19886 /
りんご先生 / (大阪 / 女性 / 29歳 / 京都薬科大学在籍 / 時給2000円~) 集中力が切れてきたら得意な科目や簡単な基本問題を解かせる。 |
▼教師ID:19838 /
千秋先生 / (大阪 / 男性 / 29歳 / 大阪大学卒業 / 時給2000円~) 無理はさせないが、甘やかしすぎないこ と。 |
▼教師ID:19790 /
よしひこ先生 / (滋賀 / 男性 / 31歳 / 大阪市立大学在籍 / 時給2000円~) 問題に関した雑学で興味を引いたり、疲れた様 子の時は(最終的に少しの延長となりますが)適 宜休憩をはさみます。 |
▼教師ID:19774 /
でぃらお先生 / (大阪 / 男性 / 31歳 / 大阪大学在籍 / 時給応相談) 生徒さんの集中力が持続する時間の限界より少し短い時間で勉強を区切って少し休むということを何度も繰り返し結果的に十分な勉強時間を確保できるようにします。 |
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