先生への質問集【大阪】:Q3
集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
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質問3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
回答をいただいた先生数:3983名全3983件中、841件目から860件目を表示
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▼教師ID:50440 /
まっつん先生 / (大阪 / 男性 / 24歳 / 関西医科大学 / 時給2500円~) 集中力がない時に勉強するより集中力がある時に勉強する方が確実に効率がいいのでしばらく休憩してから勉強をしてもらう |
▼教師ID:50433 /
まさ先生 / (京都 / 男性 / 23歳 / 同志社大学在籍 / 時給1500円~) なぜ集中できないかの根本を探ってみることです。 |
▼教師ID:34802 /
ゆうすけ先生 / (兵庫 / 男性 / 26歳 / 大阪大学在籍 / 時給2000円~) まず1問だけ自分で手を動かしながら解いてもらい、できた時に褒めちぎって問題を解けた喜びを感じてもらいます。 |
▼教師ID:50419 /
ひろ先生 / (大阪 / 男性 / 26歳 / 大阪医科大学在籍 / 時給3000円~) 無理して集中させるのではなく、徐々に集中できるようにサポートします! |
▼教師ID:50395 /
こうたろう先生 / (大阪 / 男性 / 27歳 / 慶應義塾大学 / 時給応相談) 人間の集中力は最大でも90分が限界です。 その際は、少しの雑談とストレッチを教え てから、リフレッシュして再度指導を開始 します。 |
▼教師ID:50381 /
あき先生先生 / (大阪 / 女性 / 30歳 / 近畿大学大学院農学研究科卒業 / 時給1500円~) 無理に引き戻しても、余計に嫌になるだけ なので、自分からペンを持つのを待ちます 。 時間を区切りながら、集中力の持続を練習 しつつ、とにかく自分から勉強する姿勢に なるよう仕向けることを大切にします。 |
▼教師ID:50351 /
きょうすけ先生 / (大阪 / 男性 / 22歳 / 大阪大学在籍 / 時給2500円~) 無理に勉強させるのではなく、こまめに雑談を挟むなどして短期集中できるようにする。 |
▼教師ID:50328 /
こーら先生 / (奈良 / 男性 / 24歳 / 奈良県立医科大学在籍 / 時給3000円~) 講義する問題の毛色を変えて、常に目新しいもの に触れるようにする。 |
▼教師ID:50319 /
たかぎ先生 / (大阪 / 男性 / 33歳 / 慶應義塾大学 / 時給2000円~) 何が原因で集中力を失っているのかを見極めること。面白くないのであれば、面白く感じれるように工夫する必要があるし、何か疑問が出ていて、それが原因で目の前のことに集中力がなくなるのであれば、それを解決してあげること。 |
▼教師ID:50313 /
LLL先生 / (和歌山 / 男性 / 37歳 / 神戸薬科大学卒業 / 時給応相談) 適度に休憩をいれる。でしょうか。 他、普段からのトレーニングとして将棋をお勧 めします。 |
▼教師ID:50305 /
なつみ先生 / (大阪 / 女性 / 24歳 / 大阪大学在籍 / 時給2000円~) こまめに休憩を入れることだと思います。たとえば、120分授業で、前半60分と後半60分の間に10分休憩をいれる形式では集中力が続かない生徒さんだった場合、40分して5分休憩、40分してもう一度5分休憩、そして最後に40分でも学習時間は変わりません。ですが生徒さんはあと何分したら休憩だから頑張ろう!となってくれるはずです。なので、生徒さんのニーズにあった休憩の取り方に気をつけたいと思います。 |
▼教師ID:37624 /
ぱんだ先生 / (大阪 / 男性 / 27歳 / 大阪市立大学医学部医学科(大阪公立大学) / 時給3000円~) 集中できてなかったり眠たそうにしている場合 はちょっと脱線しますが雑談などをして一回、 目を覚まさせたりなどよく行います。 またそれでも集中が保てない場合は論理科目、 暗記科目といった分類で30分ごとに切り替え るなどがよい方法だと考え実践しております。 |
▼教師ID:50292 /
かんた先生 / (京都 / 男性 / 22歳 / 京都大学在籍 / 時給2000円~) 飽きさせない授業を心がけます。 |
▼教師ID:50285 /
つばさ先生 / (大阪 / 男性 / 23歳 / 大阪大学在籍 / 時給2500円~) 指導にメリハリをつけて短時間で効率的な指導を心がけます。 |
▼教師ID:50283 /
あきと先生 / (大阪 / 男性 / 24歳 / 大阪大学在籍 / 時給2000円~) 勉強の合間に世間話などコミュニケーションをとり、休憩をはさむ。 |
▼教師ID:50262 /
ダイゴン先生 / (大阪 / 男性 / 25歳 / 近畿大学在籍 / 時給2500円~) 程よく休憩をとったり、雑談をしたりすることによりやる気を持続させます。 |
▼教師ID:50250 /
じん先生 / (大阪 / 男性 / 23歳 / 近畿大学医学部在籍 / 時給2000円~) 生徒が勉強に興味を持つように、自分で発 見する楽しさを教えることが大切だと思い ます。、 |
▼教師ID:50247 /
みこち先生 / (大阪 / 女性 / 25歳 / 大阪大学在籍 / 時給2000円~) 生徒さんの趣味の話や、学校での出来事 などを聞いたりして、勉強のみになるこ とがないようにリラックスをさせたりし ています。 |
▼教師ID:50241 /
ほなみ先生 / (大阪 / 女性 / 24歳 / 大阪大学在籍 / 時給2400円~) 報酬を意識させること。なぜ自分が勉強す るのか、ということを考えさせ、全て自分 自身の責任であると認識させることが重要 です。その上で指導者は、なぜ勉強をする べきかということについて考えるサポート をするべきだと思います。 |
▼教師ID:50227 /
まさ@オンライン専門先生 / (京都 / 男性 / 26歳 / 大阪学院大学 / 時給1000円~) 例えば、60分授業だとして、その60分ずっ と勉強するのは大人になっても大変な事で すので、生徒が好きな話題に絡めて勉強を しながらも遊ぶという矛盾した状態を作り 出します。 問題演習をする時は時間を測ったり、私も 一緒に問題を解くなどすることで強制的に 集中しなければいけない環境を作り出しま す。 |
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