先生への質問集【大阪】:Q3
集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
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質問3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
回答をいただいた先生数:3983名全3983件中、1261件目から1280件目を表示
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▼教師ID:44213 /
けん先生 / (大阪 / 男性 / 25歳 / 大阪大学医学部在籍 / 時給2500円~) 集中力は一朝一夕に身につくものではあり ませ んが、より勉強の効率を上げるためには不 可欠 なものです。 無理に集中時間を伸ばすのではなく、まず は短 い時間で集中し、適宜休憩やリラックスす る時 間を設け、徐々に慣れていくことが気をつ ける 点かと思います。 |
▼教師ID:44207 /
ゆうすけ先生 / (大阪 / 男性 / 24歳 / 大阪大学在籍 / 時給2000円~) 例えばここまでやったら休憩を挟むなどと、短期的な目標を決め、そこまで終わらせようと黙々とやるうちにもうちょっとで解けそうとなり、だんだんと集中すると思うので、短いスパンでメリハリをつけてやるよう心がける。 |
▼教師ID:44203 /
はまちゃん先生 / (京都 / 男性 / 24歳 / 大阪大学在籍 / 時給2000円~) すぐに達成できるような小さな目標を立て、達成できれば休憩というようにすることで短時間でも集中した勉強時間を作り出すとともに、達成の喜びを感じてもらい、徐々に集中できる時間を長くしていきます。 |
▼教師ID:44146 /
なかむら先生 / (京都 / 男性 / 25歳 / 京都大学 在籍 / 時給応相談) 短期的な動機付けを連続して与える事で、目標達成による満足感を得続けられるようにすれば集中しやすくなります。 また、勉強を勉強としてとらえるのではなく、肝要な部分のみを抽出してクイズ感覚で解けるように分解して指導していけば楽しく学べ、集中力は持続しやすくなります。 |
▼教師ID:44126 /
横内先生 / (京都 / 男性 / 25歳 / 京都大学在籍 / 時給2000円~) 問題を解く時間を連続して取ることや解説 をし続けるのではなく、一問一問解答と解 説さらには応用を行うことで飽きずに勉強 が捗ると思います。問題を解きすぐに解説 することをベースに指導したいと思います 。 |
▼教師ID:44125 /
はる先生 / (大阪 / 女性 / 27歳 / 奈良県立医科大学在籍 / 時給3000円~) いかに勉強に興味を持ってもらうか。退屈しないような授業提供を心がける。 |
▼教師ID:44123 /
も先生 / (大阪 / 女性 / 25歳 / 大阪公立大学医学部医学科在籍 / 時給4000円~) こまめに休憩を挟んであげて楽しい会話も 入れながら指導する。 |
▼教師ID:44088 /
きむら先生 / (大阪 / 男性 / 31歳 / 大阪大学外国語学部卒業 / 時給2000円~) 30秒だけで良いから集中して、と言います。生徒は30秒ならと取り組み始めます。気づけば5分集中しています。今5分集中できたから一旦休憩してもう5分集中しよ、と言います。次は10分集中します。 この繰り返しです。 |
▼教師ID:43993 /
おおにし先生 / (大阪 / 男性 / 27歳 / 滋賀医科大学在籍 / 時給2500円~) 僕も実際、集中力がないほうです。無理に勉強しても頭に入ってこないので少しの時間で区切って指導しようと思います。 |
▼教師ID:43988 /
なっちゃん先生 / (大阪 / 女性 / 25歳 / 大阪大学医学部在学 / 時給3500円~) 強制させず、休憩を入れながら指導する 。 |
▼教師ID:43949 /
えいじ先生 / (京都 / 男性 / 34歳 / 立命館大学卒業 / 時給2000円~) |
▼教師ID:43928 /
もも先生 / (大阪 / 男性 / 30歳 / 大阪府立大学大学院在籍 / 時給2500円~) 細かいゴールをいくつも設定して、それ を楽しく達成するゲーム感覚にする |
▼教師ID:43921 /
りょう先生 / (兵庫 / 男性 / 24歳 / 兵庫県立大学在籍 / 時給2500円~) 授業内で具体的な目標を設定します。 「この問題が解けたら休憩にしよう!」などと具体的かつ分かりやすい目標を設定し、生徒さんの集中力を保ちます。 |
▼教師ID:43873 /
はにわ先生 / (大阪 / 女性 / 27歳 / 大阪市立大学大学院在学中 / 時給2000円~) 授業の構成。 少しお喋りして注意を引きつけたり、得意なものと苦手なものを組み合わせるようにしています。 |
▼教師ID:35871 /
ゆーご先生 / (大阪 / 男性 / 25歳 / 奈良県立医科大学医学部医学科 / 時給2500円~) 疲れている時は少し休憩する。そうでない 時はもう少しだけ集中しようと言って出来 るだけ勉強に向き合わせる。 |
▼教師ID:43863 /
しゅうじ先生 / (大阪 / 男性 / 23歳 / 大阪大学在籍 / 時給1800円~) 無理に勉強をさせない。 まずは勉強を好きにさせる努力をする。 |
▼教師ID:43848 /
あつ先生 / (大阪 / 男性 / 23歳 / 京都大学在籍(文系受験) / 時給3600円~) 学習を面白くすることです。 生徒が何に面白さを感じるかはそれぞれ ですが、 例えばクイズ化したり、運動と組み合わ せたり、 勉強の効率を上げながら面白くする工夫 はたくさんあります。 |
▼教師ID:43840 /
まさき先生 / (兵庫 / 男性 / 23歳 / 神戸大学在籍 / 時給応相談) 少しの時間でも問題に粘り強く取り組むようにすすめてみる |
▼教師ID:43817 /
ゆうき先生 / (大阪 / 男性 / 25歳 / 京都大学在籍 / 時給2200円~) 集中できる時間は人によって違うので、3 0分や1時間でも勉強をしたら小休憩をは さんでもう一回集中し直せる環境を作 る。 |
▼教師ID:43774 /
まさき先生 / (大阪 / 男性 / 23歳 / 大阪公立大学在籍 / 時給2500円~) 無理に勉強するよう言うことはしません。 適度に休憩や雑談などを行い、メリハリを つけて指導いたします。 |
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