先生への質問集【大阪】:Q3
集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
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質問3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
回答をいただいた先生数:3983名全3983件中、1821件目から1840件目を表示
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▼教師ID:35694 /
しゅうへい先生 / (兵庫 / 男性 / 24歳 / 大阪大学歯学部卒業 / 時給2300円~) 長くさせることを強要するのではなく、 こ こまでやったら10分休憩などと目標を立 てて指導する |
▼教師ID:35691 /
やす先生 / (大阪 / 男性 / 27歳 / 大阪大学在籍 / 時給3000円~) 息抜きをさせてメリハリをつけること |
▼教師ID:35652 /
りっちゃん先生 / (大阪 / 女性 / 25歳 / 関西医科大学 / 時給2000円~) その生徒さんの趣味など、興味をそそる ような話方を心がけます。 |
▼教師ID:35645 /
ゆうか先生 / (京都 / 女性 / 27歳 / 京都大学医学部医学科在籍 / 時給3200円~) 教科を1時間ごとに変えたり、演習形式 と解説形式を交互に行ったりして、飽き ないように工夫します。 |
▼教師ID:35640 /
りん先生 / (兵庫 / 女性 / 25歳 / 神戸大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 集中力のオンとオフを大切にすることで す。オンの時には頭をより使うことを効 率よく、オフの時間は楽しみながら学べ ることを大事にすることです。 |
▼教師ID:35628 /
わたる先生 / (大阪 / 男性 / 27歳 / 大阪大学 / 時給2000円~) 雑談を挟んだり、面白みが感じられる指 導を目指します。そして、集中力を少し ずつ、つけさせていきたいと思います。 |
▼教師ID:35607 /
藤井先生 / (京都 / 男性 / 28歳 / 京都大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 自分が受験勉強をしていた時の経験や、 他の人から聞いたやり方をアドバイスし ます。 |
▼教師ID:28897 /
えび先生 / (和歌山 / 男性 / 27歳 / 和歌山県立医科大学在籍 / 時給2500円~) ただ勉強しろというのではなく、小さな 目標(1週間以内に単語を100個覚える… など)と大きな目標(医学部に合格する… など)を一緒にたてて、それを叶えるため に必要なことを教えていくことだと思い ます。ただ愚直に勉強をするよりも目標 を掲げることでモチベーションは向上す るからでふ。 |
▼教師ID:35501 /
てらちゃん先生先生 / (兵庫 / 男性 / 47歳 / 大阪教育大学 / 時給5000円~) 集中できる時間を見極める事です。 努力と根性では集中力は上がりません。 集中力トレーニングをすることで集中で きる時間は確実に伸びていきます。 実は集中力を測定することもできるんで すよ! |
▼教師ID:35529 /
ふみ先生 / (大阪 / 女性 / 25歳 / 同志社大学在籍 / 時給2000円~) 学習の軌道から外れないように、興味を持つような小噺をさせていただきます。 社会科目であれば、教科書には掲載されないような面白い話が多数ありますので、少しでも興味を持って頂き、強制されているからするのではなく自発的且つ意欲的に学習に取り組んでいただけるよう、最善を尽くします。 |
▼教師ID:35522 /
こうだい先生 / (大阪 / 男性 / 27歳 / 大阪市立大学 / 時給2500円~) 一方的な知識の押し付けにならないように、常にコミュニケーションを取るように気をつけています。 |
▼教師ID:35519 /
こっぴー先生 / (滋賀 / 男性 / 26歳 / 京都大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) リフレッシュする時間を忘れないこと。 でもリフレッシュしたからには次の10分 は頑張る!みたいな。 それで、頑張る時間を伸ばしていく。 |
▼教師ID:35502 /
かな先生 / (兵庫 / 女性 / 25歳 / 大阪大学工学部在籍 / 時給2300円~) 生徒さん自身に簡単な問題を解いてもら って、やればできるという感覚を身につ けてもらいます。 |
▼教師ID:35056 /
レオン先生 / (京都 / 男性 / 25歳 / 京都大学在籍 / 時給2500円~) 細かく時間を区切って休憩時間を挟んだり、分野を変えて新鮮さを保たせます。 |
▼教師ID:35497 /
yoshi10usa先生 / (大阪 / 男性 / 58歳 / 大阪大学卒業 / 時給1200円~) 絵を描く事を頻繁に使う。 擬態語を使い感覚を引き出す。 生徒に『質問』をすることにより自分で考え、回答を見つける楽しみを与える。ここに自分のクリエイティブなアプローチが有効に生かされる。 |
▼教師ID:35496 /
なお先生 / (大阪 / 男性 / 51歳 / 京都大学卒業 / 時給2000円~) まず最初は普通に教えていきます。その中で生 徒んの集中力が上がるとき、下がるときのパタ ーン(内容、時間、難しさなど)を見極めてい きます。 |
▼教師ID:35475 /
やまもと先生 / (大阪 / 男性 / 25歳 / 同志社大学在籍 / 時給2500円~) |
▼教師ID:35472 /
あき先生 / (京都 / 男性 / 26歳 / 京都大学理学部在籍 / 時給1500円~) やっている内容を小テストで確認する、面白い 教え方を考えるなど、メリハリのある指導を心 がけます。 |
▼教師ID:35369 /
ぱんだ先生 / (奈良 / 男性 / 28歳 / 奈良県立医科大学 / 時給2200円~) 集中力は人によって差があるので、その 子の集中力の持続時間で区切って教科を 変えてみたりする。 |
▼教師ID:35350 /
みつひろ先生 / (大阪 / 男性 / 27歳 / 近畿大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 時間的、空間的に区切りをつけて指導します。 |
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