名前 | しょうへい | 年齢 | 33歳 | 性別 | 男性 |
今現在塾講で講師をしているため、週1か2での
指導になります。 教育系のアルバイトに携わって 2年になるのである程度「教え方」というものが分 かってきました。 自分自身勉強ができない方だっ たため、勉強がわからない、何を勉強したらいい かわからない、という生徒の気持ちはよくわかりま す。 生徒の立場に立って、基本的には楽しく、必 要とあらば厳しく授業を行なっていきたいと思いま す。暗記よりも考え方を重視するので、生徒が本 当に勉強に興味を持つことのできるように努力し ていきたいと思います。 |
ID | 10978 |
在籍(卒業)大学 | 大阪大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 箕面市粟生外院 |
指導可能都道府県 | 大阪 |
指導可能地域 | |
最寄り駅 | 北千里 豊川 |
指導可能科目 | 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 火曜 15~,土日(要相談) |
希望時給 | 1600円~ |
出身中学校 | 広島大学附属三原中学校 |
出身高校 | 広島大学附属福山高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 |
旅が好きです。色んな国に行って色んな人と交流し
たいと思っています。(写真の右側が僕です) 音楽が好きです。 大学ではアカペラをやっていて、 ハモネプには2回出演しました。 |
登録年月日 | 2011年10月18日 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力の続かない生徒は、話し相手をするのでは なく、ある程度距離を置いて自分で考えさせるよう にしています。 すぐに「わからない」という生徒には 特にです。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
コミュニケーション。 基本的に楽しい話は大好きで
す。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
自分がどれだけやったか、記入していく、形に残し ていく。 そうすれば自信につながるし、足りていな いところはそれをみればわかります。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手科目の中で得意な範囲をつくる。 そこから広げ
ていきます。僕がそうでした。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒が興味を持つこと。 授業時間が短いと感じる と言ってくれること。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
まずは問題を解いてみて分析させる。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
基本的に教えることが好きです。 今までの受験で
恩師にしてきていただいたことを還元したいと思っ ていて、本当に生徒さんの学力アップを願っていま す。 元気な生徒さん大歓迎です。 |
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