名前 | うさまる | 年齢 | 24歳 | 性別 | 女性 |
大阪大学の4回生です!
自身の受験生時代に苦手科目の偏差値を1 年間で30上げた経験を活かし、苦手科目 の克服や成績アップのお役に立てたらと考 えております(^^) よろしくお願いいたします! |
ID | 54675 |
在籍(卒業)大学 | 大阪大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 大阪市 |
指導可能都道府県 | 大阪 京都 |
指導可能地域 | 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 豊中市 , 高槻市 , 枚方市 , 茨木市 , 八尾市 , 泉佐野市 , 四條畷市 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , |
最寄り駅 | 阪神電車野田駅 JR東西線海老江駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語 |
指導可能日時 | 月・火・水・木・土の10:00~22:00 、金の10:00~15:00、 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 大阪府立高津高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
備考 |
中学生:2,500円/h~
高校生(1,2年生):3,000円/h~ 受験生(高3生,浪人生):3,500円/h~ を基本として指導しております。志望校や ご自宅の場所によって変動する場合があり ます(応相談)。また、交通費は実費支給を お願いしております。 |
登録年月日 | 2022年08月01日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
図を描いて、あるいは物を使って目で見て
分かるように教えます。そうすることで頭 でイメージしやすくなり理解が深まると考 えております。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は生徒ひとりひとり合わせた方法
で、塾よりも生徒に寄り添ったきめ細かい 指導ができると考えております。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
最初はあまり時間のかからない問題を1問
ずつ解かせる、アラームを設定してアラー ムが鳴るまでは集中してやってみるよう声 かけする、といったように工夫して、短時 間でも集中できた!という成功体験を積ま せることから始めていきます。そして徐々 に1度に解かせる問題数を増やしていく、 といったやり方で長い時間集中力を持続さ せることに慣れることができるよう気をつ けています。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
いきなり長時間勉強する習慣をつけさせる
のは生徒にとってもハードルが高すぎるた め、まずは1日10分でもいいので机に向か う習慣をつけさせることが大事だと考えて います。そのため、生徒と相談して一日の うちでどのタイミングなら机に向かえそう かを考え、まずは毎日10分は机に向かっ て英単語帳を眺めるといった負担の少ない ことから始めます。それを繰り返すうちに 徐々に机に向かう習慣がつくと考えており ます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
コミュニケーションを積極的にとることだ
と考えています。 一見勉強とは直接関係ないように感じる話 題でもコミュニケーションをとることで緊 張もほぐれますし、心を開いてくれて勉強 の悩みなどを話してくれるようになる場合 も多いと感じます。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
①勉強量の可視化
②小さな目標を立ててそれを達成すること を繰り返す ③適度な息抜き 以上3点の工夫によりモチベーションを維 持していました。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手科目は勉強のモチベーションが低くな
りがちなため、最初は「簡単すぎる?」と いうぐらいの基礎的なレベルの問題の復習 からスタートして徐々にステップアップ。 苦手科目の場合、基礎固めができていない ことがほとんどであるため、まずは簡単な 問題を用いた基礎固めから始めていくのが 効果的です。 「解けた!」という小さな成功体験を積み 重ねることで苦手意識をなくしていき、苦 手科目に割く時間も徐々に増やしていくこ とで苦手科目を得意科目に変えることがで きます。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
分からないところを言語化できていない場
合が多いため、まずは生徒の話をじっくり 聞いて特に苦手な箇所を一緒に導き出す。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
成績アップや苦手克服を全力でサポートし
ていきますので一緒に頑張りましょう!何 か勉強や学校生活で悩んでいることがあれ ばもちろん相談に乗ります!よろしくお願 いします(^^) |
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