名前 | ゆうと | 年齢 | 22歳 | 性別 | 男性 |
こんにちは! ゆうとです。
成績が上がらないとき、どこが苦手すらも分 からないときでも、できるだけ親身になって 生徒さんと一緒に乗り越えていこうと思って います。 勉強をしている際、どうしても自信がなくな ってしまいます。僕自身がそうでした。僕は 励まされたり褒めてもらうことで自信もつき 成績も上がっていきました。なので、指導す る際はできるだけポジティブに生徒さんをほ めて伸ばすことができれば、と考えていま す。 |
ID | 51968 |
在籍(卒業)大学 | 京都大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 兵庫県 |
住所 | 西宮市 |
指導可能都道府県 | 京都 兵庫 大阪 |
指導可能地域 | 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , 京都市南区 , 京都市右京区 , 京都市伏見区 , 京都市山科区 , 京都市西京区 , 神戸市東灘区 , 神戸市灘区 , 尼崎市 , 西宮市 , 芦屋市 , 伊丹市 , 宝塚市 , 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , |
最寄り駅 | 甲子園 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】日本史, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 要相談 |
希望時給 | 2300円~ |
出身中学校 | 大阪教育大学附属天王寺中学校 |
出身高校 | 大阪教育大学附属高等学校天王寺校舎 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2021年04月12日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
具体化してわかりやすくします。
リンゴの絵などをかいて、日常生活に紐づけな がら説明します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒との距離だと思います。
1対1の授業であるため生徒にあった授業スピー ド、教え方を取り入れることができます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
こまめに休憩をしながら授業を行います。
集中力は慣れによりある程度長時間持続可能に なっていくので、徐々に引き延ばしていきま す。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強のハードルを下げ、少しずつでいいので机
に向かう習慣を身につけさせます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強をすることで将来の選択が広がります。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
自分の発言に責任を持つことです。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
素晴らしい友達に巡り合えたこと |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
京都大学、同志社大学、立命館大学
自分が合格し、傾向や対策を熟知しているか らです。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
個人契約だからこそ、生徒さんや親御さんのご
要望に柔軟に対応できることです。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
To the world, you may be someone
but to someone, you may be the world. |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
基礎をおろそかにしないことです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
一緒に問題を解き、どこでつまづいているか確
認します。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強は、「分かった瞬間」が一番楽しいと思い
ます。一緒に「分かる」をたくさん経験しまし ょう!! |
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