先生への質問集【大阪】:Q1
「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:3052名全3052件中、1201件目から1220件目を表示
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▼教師ID:40087 /
コウタロー先生 / (大阪 / 男性 / 26歳 / 大阪教育大学在籍 / 時給応相談) 掛け算の考え方を理解しているか確認します。割り算はどういう考え方なのか、例などをもとに説明します。 |
▼教師ID:40079 /
ゆう先生 / (大阪 / 女性 / 24歳 / 大阪大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) アメ7個を袋3個に同じ数になるようにい れていく、という具体例を用いて説明し ます。 可能ならば実際にアメと袋を用意して実 演し、体験して理解する瞬間を味わって もらいます。 |
▼教師ID:40074 /
けい先生 / (大阪 / 男性 / 32歳 / 神戸大学大学院 / 時給2500円~) 7つのお菓子を3人で分ける図を描いて説 明します。 |
▼教師ID:40026 /
りゅうき先生 / (京都 / 男性 / 24歳 / 京都府立医科大学 / 時給2500円~) 7個の鉄の玉を3人にできるだけ均等に分 けることを考えてみよう。鉄の玉は固くて わったりできないからね。3人に分けよう としたら1人2個ずつになって1個あまるよ ね?だから2あまり1が答えだよ。 |
▼教師ID:40013 /
はやっさん先生 / (大阪 / 男性 / 28歳 / 京都大学法学部在籍 / 時給2500円~) 定番ですが、七本の鉛筆を用意して実際に三つに分けて並べさせて実験します。 目で見て理解できるのが一番印象に残ると思います。 |
▼教師ID:39979 /
かみむら先生 / (大阪 / 男性 / 28歳 / 大阪府立大学 / 時給2000円~) ペンを7本用意して、3人分に分けてもらいます。まずうまく分けられるか聞きます。2本ずつ分けて1本余ることを体験してもらえたら、7÷3=2・・・1とわかると思います。 |
▼教師ID:39878 /
のぐっちゃん先生 / (兵庫 / 男性 / 24歳 / 神戸大学医学部医学科在籍 / 時給応相談) 7個のみかんを同じ数ずつ3人に分ける時 のことを考えてもらい、説明します。 |
▼教師ID:39846 /
TAKEN先生 / (滋賀 / 男性 / 55歳 / 水産大学校卒業 / 時給2500円~) 7つのお饅頭を、君と先生とおかあさんとの3人で分けました。 ひとりいくつもらえるかな?2つずつと、残りの一個を3つに分けて・・・ |
▼教師ID:39786 /
竹ちゃん先生 / (京都 / 男性 / 23歳 / 関西外国語大学在籍 / 時給3000円~) りんごが7個あります!袋が3つありま す!1つの袋に均等にりんごを入れると します!すると、一袋何個入って、袋に 入らなかったりんごは何個あるでしょう ! |
▼教師ID:39722 /
ちゃんみゆ先生 / (大阪 / 女性 / 23歳 / 龍谷大学在籍 / 時給1000円~) 7の中に3はいくつ入ってると思う?そしてなんこ余ると思う? |
▼教師ID:39601 /
りょうすけ先生 / (大阪 / 男性 / 23歳 / 四天王寺大学在籍 / 時給応相談) 例えば、リンゴ3つで1つのグループとす る。リンゴが全部7つあったら、何グル ープできるかな?また、グループになれ なかったリンゴは何個あるかな? |
▼教師ID:39592 /
まさかど先生 / (大阪 / 男性 / 75歳 / 同志社大学卒業 / 時給3900円~) 図で視覚的に考えましょう。 |
▼教師ID:39577 /
りょう先生 / (京都 / 男性 / 25歳 / 大阪大学工学部 / 時給1600円~) 7人の飴を3人の子供で分けます。などと具体的な例を出しながら説明します。 |
▼教師ID:39532 /
ツグハ先生 / (京都 / 男性 / 25歳 / 私立灘高校 / 時給4000円~) まずは生徒の興味のある物に例えて説明します。 そして、わからないところがあれば、そこを突き止めます。 分からないところというのは、例えば「÷」の意味が分からないのか、余りの概念が分からないのか、そういったところを生徒と確認しながら進めていきます。 また、教えてもらうことでしか理解できていないのであれば、 テキストが生徒に合っていない可能性がありますので、場合によってはテキストを生徒でも理解できるものに変更させます。 |
▼教師ID:39390 /
ボール先生 / (大阪 / 男性 / 36歳 / 大阪大学大学院 / 時給3500円~) 7個ある飴を3人で分けるとどうなるか。 1人何個の飴をもらえ、何個余るか。 |
▼教師ID:39545 /
ちぇじゅこ先生 / (大阪 / 女性 / 34歳 / 大阪大学大学院 / 時給2000円~) 実際に7つのおはじきを用意します。 「『割る』というのは、『わける』という意味だよ。ここにある7つのおはじきを、今から、Aさんと、Bさんと、Cさんにわけるよ」と言って、おはじきを一つずつ3か所に分配していきます。 「一人2つおはじきをもらえて、1個余るね。だから、7÷3の答えは2あまり1です」 |
▼教師ID:39520 /
小林先生 / (京都 / 男性 / 28歳 / 京都大学理学部大学院在籍 / 時給4000円~) 7個のリンゴを3人で分けると?? 一人2個で残った一個を3分割するから 2と3分の1 |
▼教師ID:39491 /
まり先生 / (大阪 / 女性 / 61歳 / 神戸大学教育学部卒業 / 時給2500円~) 図や教具を使っておしえます。 |
▼教師ID:39461 /
ムルコギ先生 / (大阪 / 男性 / 25歳 / 大阪大学在籍 / 時給1800円~) 分数は、右ハンドル! 7が左手、3が右手なら右にハンドルを回 せば7/3になるよね! |
▼教師ID:39457 /
たか先生 / (兵庫 / 男性 / 25歳 / 神戸大学在籍 / 時給応相談) ピザの絵を描いて分割してみて、まずはイメージとしてわかってもらいます。 |
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