先生への質問集【大阪】:Q1
「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:3052名全3052件中、1481件目から1500件目を表示
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▼教師ID:34678 /
とも先生 / (兵庫 / 男性 / 26歳 / 関西医科大学在籍 / 時給2000円~) 割り算とは何か、どういうものかを一緒 に考えようと思います。 |
▼教師ID:34647 /
まっすー先生 / (大阪 / 男性 / 25歳 / 大阪大学在学 / 時給2000円~) 教科書どおりではありますが 7個の物を3人でわけるとどうなるかということを実際に見せて納得してもらいます。 |
▼教師ID:34641 /
やす先生 / (大阪 / 男性 / 25歳 / 大阪大学在籍 / 時給2000円~) りんごや人など、わかりやすい存在するものに例えて説明する。 |
▼教師ID:34632 /
はせ先生 / (大阪 / 男性 / 45歳 / 同志社大学電気工学科卒業 / 時給応相談) 7個のおはじきを3つの箱に入れていきま す。 分数を習っている子には最後の余ったひ とつを三人で分けることから、分数の定 義を教えたいとおもいます。 |
▼教師ID:34433 /
orange先生 / (大阪 / 男性 / 25歳 / 同志社大学 / 時給2500円~) 人がわかりやすい方法で教えていきます。例えば絵や図など使い |
▼教師ID:34589 /
かーくん先生 / (大阪 / 男性 / 26歳 / 大阪大学在籍 / 時給3500円~) 7個の飴ちゃんを3人で分けると? 1人2個ずつで6個なくなって、残りが1個 余るよね。 だから、7÷3は2と余り1になるね。 |
▼教師ID:34588 /
けー先生 / (大阪 / 男性 / 26歳 / 関西大学 法学部 在学 / 時給1000円~) 例えば、今7個リンゴがあるとして、3人 に平等に配ったら、ひとりに何個ずつ配 れて、いくつ余るかを考えさせてみます 。 |
▼教師ID:34586 /
まこ先生 / (兵庫 / 男性 / 27歳 / 神戸大学在籍 / 時給1900円~) 基本に立ち返って、割り算の意味から教えま す。 「7個のりんごを3人で、僕が多かったり君が少 なかったりしないようにわけるにはどうすれば いいと思う」 と問いかけます。 |
▼教師ID:34585 /
まゆこ先生 / (京都 / 女性 / 38歳 / 大阪市立大学卒業 / 時給2000円~) 絵や図を用いて、生徒様が数式の意味をイメージできるように一緒に考えます。 そのあと分数の仕組みを説明して、例題を解いてスムーズに回答できるようにします。 |
▼教師ID:34570 /
けいた先生 / (大阪 / 男性 / 29歳 / 大阪大学在籍 / 時給2500円~) まずは簡単な割り算の計算を目に見える物で実際に見てもらい、分数に慣れてもらう。そして徐々に割り算と分数を結びつけることができるようになってもらう。 |
▼教師ID:34555 /
にし先生 / (京都 / 男性 / 27歳 / 京都大学在籍 / 時給3000円~) 実際の食べ物などで目の前でやって見せ て、直感的に理解してから、数式的な理 解を深めていきます。 |
▼教師ID:34516 /
しょうた先生 / (大阪 / 男性 / 26歳 / 奈良教育大学在籍 / 時給1000円~) 丸を7個かいて3個ずつ大きな丸で囲みま す。そうすると、大きな丸が2個と残っ た1個の円があるので7÷3=2あまり1であ ると教えます。このとき、丸をかく作業 は生徒にしてもらいます。 |
▼教師ID:33987 /
ゆーた先生 / (大阪 / 男性 / 25歳 / 奈良教育大学在籍 / 時給1800円~) 7個のケーキを3人で分けるという事例 を用いて、割り算というものの概要を理 解してもらい、その後解き方、練習問題 を通して解けるようになってもらう。 |
▼教師ID:34458 /
ビックバン先生 / (大阪 / 男性 / 25歳 / 関西医科大学在籍 / 時給2000円~) まずは割り切れる6÷3、場合によって は掛け算 から、感覚を掴んでもらい、次に論理を 理解して もらいます。その後練習を繰り返します 。 |
▼教師ID:34442 /
こうた先生 / (京都 / 男性 / 26歳 / 京都大学在籍 / 時給2000円~) 分からない というのにも色々な原因があります。割り切れないことに疑問も抱いているのなら、余りという新しい概念を、たとえば鉛筆などで実際にやってみて、実体験として教えます。 |
▼教師ID:34439 /
しほ先生 / (大阪 / 女性 / 25歳 / 大阪大学医学部保健学科在籍 / 時給1500円~) 実際に7個のおはじきなどを使ってどのようにして考えるかを教える。 |
▼教師ID:34371 /
サキ先生 / (兵庫 / 女性 / 25歳 / 関西大学在籍 / 時給1700円~) 机の上に7つのリンゴがあります。 それをあなたとあなたの友達2人の3人で 分けっこする時どうしたらいいかな? |
▼教師ID:34365 /
まさ先生 / (大阪 / 男性 / 27歳 / 滋賀大学大学院 / 時給1800円~) まずは6÷3、9÷3の問題を解かせ、割り 算 は分数の形になることを教えてから、こ の問題を解かせる。 |
▼教師ID:34330 /
シージ先生 / (大阪 / 男性 / 25歳 / 近畿大学在籍 / 時給応相談) 子供は視覚から入るので絵を描くとわかるかも |
▼教師ID:34316 /
まる先生 / (大阪 / 男性 / 26歳 / 大阪市立大学在籍 / 時給1300円~) 具体的な物の絵を書いて説明します。「あまり」を使用した場合の考え方、「分数」の考え方を用いた双方を指導します。 |
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