先生への質問集【大阪】:Q1
「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:3052名全3052件中、2961件目から2980件目を表示
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▼教師ID:5978 /
あいこ先生 / (大阪 / 女性 / 36歳 / 関西学院大学在籍 / 時給2000円~) 3人の子供がいます。いま、リンゴが7こあるのだけど、1人に3個ずつあげることにします。 そうすると、1人目に3個。2人目にも3個・・・。じゃあ3人目は何個になってしまいますか? |
▼教師ID:2844 /
MT先生 / (大阪 / 男性 / 38歳 / 滋賀大学 / 時給2000円~) 具体的に物(果物など)を挙げ、7コのものを3コずつの袋に入れると・・ |
▼教師ID:5857 /
かず先生 / (大阪 / 男性 / 33歳 / 大阪大学在籍 / 時給2000円~) はじめに、7÷3が、「7を、それぞれが同じ量になるように、3つに分ける」という意味であるということを教えます。 そして、割り切れないという事を、モノをグループ分けする実演をして見せます。 最後に、割り切れない数を表すための、分数や小数といったものを紹介して、7÷3をどう表せばいいか説明します。 |
▼教師ID:5828 /
ふくやん先生 / (大阪 / 男性 / 33歳 / 大阪府立大学在籍 / 時給1800円~) おはじきを使います。 一番わかりやすいと思います。 |
▼教師ID:5819 /
やまもー先生 / (大阪 / 男性 / 33歳 / 大阪大学 / 時給2000円~) おはじきとかを使って視覚で分かりやすく説明する |
▼教師ID:5792 /
ヒロ先生 / (大阪 / 男性 / 62歳 / 大阪府立大学 / 時給2000円~) 割り算がわからないのか、8÷2はわかるけど、余りの出る割り算がわからないのか、によって多少教え方が変わります。ただ、原則は7個のお菓子があって、それを3人に分けたら、一人2個づつになり1個あまりました、そのあまった1個を算数でも余りと呼び、それは君が食べたらいいねん、余りが出る計算は、君が食べる分が残っていることを言います、と教えます。 |
▼教師ID:5757 /
みや先生 / (大阪 / 男性 / 36歳 / 大阪府立大学在籍 / 時給1500円~) 「割り切れない数字がある」ということを教える。というか分かってもらう。 納得できなくても、慣れれば使いこなせる年齢だと思うので、慣れてもらう。 |
▼教師ID:5754 /
やまと先生 / (大阪 / 男性 / 32歳 / 大阪市立大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 6÷3ができるかをたずねる。 1÷3の商は整数にならないことを 確かめ、余りは1だと教える。 |
▼教師ID:5748 /
井上マン先生 / (大阪 / 男性 / 62歳 / 関西外国語大学 卒業 / 時給3500円~) おやつ(飴など)や果物、えんぴつ等を使って実際に一緒に数えながら教える。 |
▼教師ID:5747 /
とみー先生 / (大阪 / 男性 / 34歳 / 大阪大学在籍 / 時給1900円~) 6÷3などわかりやすいもので考え、その後応用を教えていく。 |
▼教師ID:5715 /
りょう先生 / (大阪 / 男性 / 33歳 / 大阪教育大学在籍 / 時給2300円~) まず3の倍数を挙げさせ、その中で割る対象(7)を越さない最大の数を7から引き、その後で小数点を求めさせる。 |
▼教師ID:5702 /
コウ先生 / (大阪 / 男性 / 34歳 / 関西学院大学法学部在籍 / 時給2500円~) |
▼教師ID:5690 /
あやか先生 / (大阪 / 女性 / 35歳 / 大阪大学在籍 / 時給2000円~) まず7つのりんごを、お父さんとお母さんと3人で分けるときにどうやるかを尋ねます。 2個、2個、3個で分けるならば、それでは喧嘩になってしまいますよね。 同じに分けて欲しいと伝えると、2個ずつ分けて最後の1つを3つに分けることに辿り着くと思います。 それが2と1/3(帯分数)になります。 まずはそれをイメージしてもらうことから始め、次に2個の部分を3等分したらどうなるかという話に移行して7/3をイメージできるようにします。 |
▼教師ID:5674 /
こういち先生 / (京都 / 男性 / 33歳 / 大阪大学在籍 / 時給1400円~) 7個のリンゴを全て3つに線で分けた絵を描き、 3つのリンゴのかけらに別々のしるしを付け、 同じしるしのものを集めて2個と3分の1個になり、 今度は3分の1になったリンゴを6つ集めて、 3分の6が2になることを教えて、 2と3分の1が3分の7になるというように教えます。 |
▼教師ID:5659 /
滋賀の学生さん先生 / (滋賀 / 男性 / 41歳 / 滋賀医科大学医学科在籍 / 時給2500円~) 7つのりんごを3人に分けます。 1人につき2個与えられます。 あまった1つのりんごを三等分します。 それを3人にくばります。 すると、1人につきあたえられるりんごは 2と三分の一個ということになります。 |
▼教師ID:5622 /
りょう先生 / (大阪 / 男性 / 33歳 / 神戸大学在籍 / 時給2000円~) 図を描いて説明します。 |
▼教師ID:5590 /
れな先生 / (奈良 / 女性 / 43歳 / 金沢大学 / 時給2400円~) おはじきや鉛筆など、目に見えるものを 使って教え ます。算数や数学は暗記の教科ではあり ません。 ノートの上だけで考えるのではなく、実 際に経験して いただきたいです。 |
▼教師ID:5551 /
のり先生 / (大阪 / 男性 / 34歳 / 大阪市立大学 医学科 在籍 / 時給2000円~) どこが分からないのか、が重要です。 余りを知っているか、余りのない割り算はわかっているか、など掘り下げて確認していきます。その後、理解ができていない範囲からじっくり指導します。 |
▼教師ID:5545 /
ゆっきー先生 / (大阪 / 女性 / 32歳 / 大阪大学在籍 / 時給2000円~) 七本のえんぴつを友達三人で一本ずつわけると 一人二本ずつ手に入り、一本だけ余る といったような具体的な例を出して 説明します |
▼教師ID:5522 /
かずひろ先生 / (大阪 / 男性 / 33歳 / 大阪大学 / 時給1600円~) 紙に7個のリンゴを3つずつわけたらどうなるかと聞く。 |
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