先生への質問集【大阪】:Q1
「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:3052名全3052件中、1461件目から1480件目を表示
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▼教師ID:35039 /
たかさん先生 / (兵庫 / 男性 / 42歳 / 立命館大学卒業 / 時給応相談) 消しゴムを7つ用意して、3つずつに分けてもらいます。いくつのグループができて、いくつ余るのか自分の手を動かして体験してもらいます。鉛筆でもやります。同じ答えになることを確認したら、数字を変えてやってもらいます。余りが出なければ検算までトライしてみます。 |
▼教師ID:35027 /
むー先生 / (京都 / 女性 / 27歳 / 京都大学在籍 / 時給2000円~) 掛け算の逆をしてるだけ |
▼教師ID:33195 /
すずき先生 / (大阪 / 男性 / 28歳 / 大阪大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 7個のみかんを3個づつ袋に入れていき ます。すると、3個入りの袋が2袋できて、みかんが1個あまります。 式にすると、7個÷3個=2袋あまり1 個となります。同様に、7÷3=2あまり1となります。 この説明を、実際にみかん7個とビニー ル袋2枚を準備して実際に袋分けすると ころを見せながら指導できれば理想的で す。 |
▼教師ID:34965 /
みゆみゆ先生 / (大阪 / 男性 / 26歳 / 大阪大学基礎工学部在籍 / 時給2200円~) 7つのリンゴがあるとしましょう。 そのリンゴを3人に同じ数ずつわけます 。 そうすると、1人につき2個渡すとリンゴ が1つあまるという結果になりますね。 |
▼教師ID:34964 /
ふか先生 / (大阪 / 男性 / 26歳 / 大阪大学在籍 / 時給2000円~) 実際にものを使って7÷3っていうのはど ういうことを表しているのかってところ から教えます |
▼教師ID:34959 /
ななこ先生 / (大阪 / 女性 / 27歳 / 大阪大学在籍 / 時給2000円~) ペンや鉛筆7本を用いて、これを3つに分けてみてと言って説明する。 |
▼教師ID:34910 /
Mimi先生 / (兵庫 / 女性 / 26歳 / 神戸大学在籍 / 時給4000円~) 文字にするとわかりにくいことも視覚的 にするとわかりやすくなります。私なら おはじきを使って目の前で7個のおはじき を3つに分けて説明します。 |
▼教師ID:33728 /
きむ先生 / (大阪 / 男性 / 26歳 / 大阪市立大学医学科在籍 / 時給2000円~) 七つのおはじきなどを用いて実際にそれ らを三つに分ける作業を一緒に行い、割 り算の感覚をつかんでもらいます。 分数の場合はまず1を3で割ることから始 めて分数に慣れてもらいます。 |
▼教師ID:34870 /
あみ先生 / (大阪 / 女性 / 36歳 / 関西大学 / 時給2500円~) 算数でも歴史でも、図でわかりやすくお教えします☆ |
▼教師ID:34867 /
まさ先生 / (大阪 / 男性 / 26歳 / 京都大学在籍 / 時給2500円~) 7つのケーキやリンゴとの絵と、3人の人 の絵を 描き、3人で順番に1つずつ取っていく と、何個 ずつとれるかな? と尋ねて、楽しく理解してもらいます。 |
▼教師ID:34850 /
K先生 / (兵庫 / 男性 / 27歳 / 大阪大学医学部医学科在籍 / 時給3500円~) 式を言葉で色々表現してみる。7個のリンゴを3 人で分けるなら2余1あるいは2個と1/3個です し、7は3の2.33...倍という見方もできます。 視点を変えるだけでハッと気づくこともあるはず です。 |
▼教師ID:34847 /
うっちー先生 / (兵庫 / 男性 / 30歳 / 神戸大学医学科在籍 / 時給2500円~) |
▼教師ID:34841 /
ショウダイ先生 / (大阪 / 男性 / 28歳 / 大阪大学医学部在籍 / 時給3500円~) 2あまり1になる、という結果をまず信じてもらう。そのあとなぜそうなるかを、掛け算など利用して逆算して教える。そのあと類題をたくさん一緒に解いてみる |
▼教師ID:34482 /
まさ先生 / (奈良 / 男性 / 27歳 / 奈良県立医科大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 7個のえんぴつを三つごとにあつめると 二つの大きなまとまりと一本えんぴつが あまります。 |
▼教師ID:34820 /
きしもと先生 / (大阪 / 男性 / 56歳 / 龍谷大学 / 時給2000円~) 学年と状況によりますが、小学3年生までだと、3÷3、4÷3と順にボールとかごの絵を使って分けるといことを一緒に進めていき、7÷3で2個ずつ分けられることを確認し商が2になることを理解してもらう。残った一つをあまりとして考えることを理解してもらいます。 |
▼教師ID:34572 /
うらかわ先生 / (京都 / 男性 / 26歳 / 京都大学在籍 / 時給2300円~) 7本の棒などを用意して3人に均等に配っていく。 |
▼教師ID:34784 /
みなと先生 / (大阪 / 男性 / 27歳 / 大阪市立大学医学部在籍 / 時給4000円~) 分数の概念について説明した後、実際に身 近なわかりやすい例え(人をグループに分 けるなど)を用いて説明する。 |
▼教師ID:34717 /
酒井先生 / (京都 / 女性 / 31歳 / 武庫川女子大学教育学科卒業 / 時給応相談) 7個○を三つの部屋に分けさせて視覚でわからせた後で計算の方法をノートに書かせます |
▼教師ID:34709 /
まさ先生 / (大阪 / 男性 / 27歳 / 大阪教育大学在籍 / 時給1800円~) 友達が7人います。その友達を3人のグループに分けてみよう!すると、2つのグループができるね!そして、1人の余りが出るね。 これが「7÷3」ということだよ。 |
▼教師ID:34708 /
りく先生 / (大阪 / 男性 / 27歳 / 大阪教育大学 / 時給1800円~) 友達7人連れてきて3グループを作る |
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