名前 | すずき | 年齢 | 28歳 | 性別 | 男性 |
今まで家庭教師と塾の個別教師をしてき
ました。理系科目が得意です。 僕は大学生で年齢が近いので、親身にな ってじっくりと教えたいと思います。 大学受験では、大阪大学と慶應義塾大学 の医学部医学科に合格することができま した。中学受験、大学受験と経験してい ますが、公立中学、高校の方も教えられ ると思います。僕でもよければ頑張って お教えしますのでよろしくお願いします 。 |
ID | 33195 |
在籍(卒業)大学 | 大阪大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 茨木市中穂積 |
指導可能都道府県 | 大阪 兵庫 京都 |
指導可能地域 | 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 高槻市 , 守口市 , 枚方市 , 茨木市 , 箕面市 , 摂津市 , 東大阪市 , 神戸市東灘区 , 神戸市灘区 , 神戸市中央区 , 尼崎市 , 西宮市 , 芦屋市 , 伊丹市 , 宝塚市 , 川西市 , 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , 京都市南区 , 京都市右京区 , 京都市伏見区 , 京都市山科区 , 京都市西京区 , |
最寄り駅 | JR茨木 阪急茨木市駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 月水金土の18:00~ |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 灘中学校 |
出身高校 | 灘高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
備考 | 日程、時給は相談の上決めたいです。 |
登録年月日 | 2017年12月18日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個のみかんを3個づつ袋に入れていき
ます。すると、3個入りの袋が2袋できて、みかんが1個あまります。 式にすると、7個÷3個=2袋あまり1 個となります。同様に、7÷3=2あまり1となります。 この説明を、実際にみかん7個とビニー ル袋2枚を準備して実際に袋分けすると ころを見せながら指導できれば理想的で す。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
自由度だと思います。
教えられる時間、使う教材、内容を塾の 介入なく決められるからです。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
初めは一問解いて少し休憩や雑談などし
、徐々に休憩の間隔を流していく。どう しても集中力が続かないときは、水を飲 みにいかせるなど、少し動いてもらう。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
毎回授業のあとに宿題を出して、次回の授業までに必ずやってもらうようにしています。その際に、何曜日の何時から何時までを宿題を解く時間にあてるかを約束します。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒とのコミュニケーションです。単に勉強を教えるだけの関係ではなく、人生の先輩として、また、時には友人として、色々な話を聞く、話すことが重要だと思います。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
大阪大学。現役のとき、浪人のときで受験する心積もりや、対策が大きく違いました。それは浪人時代に多くの問題に接し、大阪大学の特徴を分析できたからだと思います。
また、医学部受験も同じように多くの大学の過去問をときましたので、医学部合格の水準の指導は自信があります。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
毎日必ず何問以上は絶対に解くという問題集を決めました。スポーツのアップトレーニングのようなものでやる気のスイッチが入りましたし、問題集が日に日に終わっていくことを楽しみにできました。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
指導中に絶対に感情的に怒らないこと。 特定科目が嫌い になった理由は、先生、親からその科目 で怒られた、自信をなくされるようなことを言われたことが原因だと思います。その科目を僕がどれだけ楽しんで勉強しているかを見せてあげること。また、解りやすく明快な解法を見せてあげてれば、難しさを感じずに達成感を得ることができて勉強が好きになってくれます。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
各単元ごとの基本事項が定着しているかどうかを質問しながらすばやく確認して、曖昧な単元があればそこが定着するまで問題をじっくり反復します。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
一緒にがんばりましょう。 目標を見つけ
て、根気よくあきらめないでがんばりま しょう。 |
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