名前 | 磯部 | 年齢 | 40歳 | 性別 | 男性 |
青山学院大学卒業。
学生時代から塾講師を始め指導経験は10 年以上 大手個別指導教室の責任者を3年間勤め 、これまで300名を超える中3生の指導を 行いました。 【指導の特徴】 英語と数学の授業を中心に、国語の作文 力や神奈川県の入試の特徴である論述問 題の多さ、難易度のバラバラな問題に対 しての対応方法や やるべき単元、やらなくていい単元を明 確化したメソッドで、受験のために必要 な知識を1年かけてしっかり教えます。 もちろん、内申対策としての定期テスト 対策も万全に行います。 藤沢市内を中心に、鎌倉市、茅ヶ崎市、 横浜市も対応しますのでお気軽にお声か け下さい。 通常の家庭教師や個別指導塾よりリーズ ナブルにご利用頂けますので、他塾のフ ォローなどでも承ります。 学習カウンセリングのみでも承っており ます また、単発での授業も受け付けておりま すので、テスト前のフォローだけでも可 能です。 お気軽にお問い合わせ下さい。 |
ID | 35639 |
在籍(卒業)大学 | 青山学院大学 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 新宿区 |
指導可能都道府県 | 東京 神奈川 千葉 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 青梅市 , 府中市 , 昭島市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 小平市 , 日野市 , 東村山市 , 国分寺市 , 国立市 , 福生市 , 狛江市 , 東大和市 , 清瀬市 , 東久留米市 , 武蔵村山市 , 多摩市 , 稲城市 , 羽村市 , 西東京市 , 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市磯子区 , 横浜市金沢区 , 横浜市港北区 , 横浜市戸塚区 , 横浜市港南区 , 横浜市旭区 , 横浜市緑区 , 横浜市瀬谷区 , 横浜市栄区 , 横浜市泉区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , 川崎市 , 川崎市川崎区 , 川崎市幸区 , 川崎市中原区 , 川崎市高津区 , 川崎市多摩区 , 川崎市宮前区 , 川崎市麻生区 , 横須賀市 , 平塚市 , 鎌倉市 , 藤沢市 , 小田原市 , 茅ヶ崎市 , 逗子市 , 相模原市 , 三浦市 , 秦野市 , 厚木市 , 大和市 , 伊勢原市 , 海老名市 , 座間市 , 千葉市中央区 , 千葉市花見川区 , 千葉市稲毛区 , 千葉市若葉区 , 千葉市美浜区 , 市川市 , 船橋市 , |
最寄り駅 | |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】英語, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】生物, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理, 【高校生】コンピュータ, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | ご家庭の要望に最大限お応えします |
希望時給 | 1500円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
備考 |
毎年受験生を指導していて、多くの生徒
に共通しているのが学習の取捨選択を出 来ていない事です。 受験は学校で習った事全てが出るわけで はありません。 また、自分が受ける学校のレベルによっ ても必要となる知識や学習すべき内容は 変わってきます。 偏差値50の学校と、偏差値60の学校では 学習する内容は違うのです。 これまで数百人の受験生を指導してきた 経験から、生徒さんのレベルに合わせた 学習の取捨選択・効率よく定期テストの まとめをするための方法など、学校や塾 ではなかなか教えられない勉強のポイン トを指導します。 勉強の仕方がわからない、部活で忙しく て勉強が出来ないという生徒さんを対象 として学習メソッドを提供します。 ぜひご活用ください。 |
登録年月日 | 2019年11月12日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7枚のコインを用意して、3枚ずつに分け
させてみる。 2組できて1枚あまるから、これが2あま り1であるというところからまず教える 。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は生徒とマンツーマンで向かい
合い、生徒と密なコミュニケーションが 必要となるためきめ細かい指導ができる 。 塾は個別指導・集団指導とあるが主に集 団は成績上位の生徒が効率よく学習する 事に特化しているため、成績上位の生徒 には良いがそうでない生徒は置いていか れるデメリットがある。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
3分や5分など短い時間で問題を解かせ
最初は短時間の集中を身につけさせる その後、徐々に問題にかける時間を伸ば していく テキストに集中できない子でも興味のあ る話であれば集中して聞いてくれるので 、生徒の興味のある分野を知って、その 分野にまつわる雑学を交えながら授業を 行う 例:割合の計算ができない野球好きの小 学生に対し、好きな選手の打率で説明し たらすぐに理解できた など |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
宿題を日割りにして、1日ごとに少量ずつ
こなさせる 内容はなるべく似通ったもの(数学なら 計算問題など)で固め 日々5問ずつなど、1日5分〜10分でも学 習するような宿題の出し方をしていく |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
方程式や古文が日常生活で役に立つこと
はほとんどないけど 知ってる事で大人になっても「こいつや るなあ」と思ってもらうことができる |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
結果を出してあげる事。
成績が不振で家庭教師を申し込んできた 生徒であれば、学習の仕方を見直してい くだけで飛躍的に成績がのびることがあ る。 まずは成績という形で結果を出してあげ ることで、生徒そして保護者との信頼関 係にもつながるので、授業開始後最初の テストで信頼関係が構築できるかが決ま って来ると考えています。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
高校・大学と進路の幅が広がった事。
高校や大学で勉強したこと以上に、学生 時代に知り合った友人や先輩・後輩との 人間関係は今でも続いており貴重な友人 がたくさん出来た事。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
都立高校と神奈川県立高校の指導。
毎年この2県については必ず担当生徒も 持っており入試研究もしているため。 また高校生向けの指導では、社会人向け のキャリアコンサルタントの経験から学 校問わずAO入試(面接・志望理由書の作 成・小論文)指導には自信があります。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
予備校の帰りに遠回りして帰り、好きな
音楽を聴く時間をとっていたこと。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
自分の学習メソッドをフルに活用できる
こと |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
学習の取捨選択。
学生時代から理科は苦手だったが、生物 ・化学については比較的得意だったため この分野をやりこむことで物理・地学を カバーしていた。 また大学受験時には英語の成績が伸び悩 んでいたため英語の学習時間を総勉強時 間の9割にあてつつ、得意科目で確実に高 得点を取って英語をカバーする学習を行 っていた。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
受験は必要なところを必要なだけ勉強す
れば必ず合格できます。 一緒に頑張りましょう。 |
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