先生への質問集【大阪】:Q1
「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:3052名全3052件中、601件目から620件目を表示
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▼教師ID:52081 /
あき先生 / (兵庫 / 男性 / 24歳 / 立命館大学在籍 / 時給応相談) 割り算とは何かから、具体例を用いて教えます。 |
▼教師ID:52067 /
えみ先生 / (大阪 / 女性 / 24歳 / 奈良女子大学在籍 / 時給2000円~) 例えば絵を書いてリンゴ7個を3人で平等に分けるときのように7÷3の意味が伝わるように指導します。 |
▼教師ID:52060 /
Kou先生 / (島根 / 男性 / 21歳 / 島根大学医学部医学科在席 / 時給2000円~) 7個のりんごを3人で同じ数ずつに分ける とします。 1人2つ受け取ると、2x3=6なので、7-6=1 と、1個残ります。 よって、7÷3=2あまり1です。 |
▼教師ID:52057 /
ワタル先生 / (大阪 / 男性 / 22歳 / 大阪大学在籍 / 時給2000円~) 7個のリンゴを3人で分けると言った形で イメージしやすいものに例えて教えます。 |
▼教師ID:52043 /
いぶき先生 / (大阪 / 男性 / 22歳 / 大阪大学在籍 / 時給2500円~) わからないところについて聞き、その部分 について図や絵を用いておしえます。わか らないところが言語化できないときには、 その根本的な考え方にもどって教えます。 |
▼教師ID:52037 /
よしか先生 / (大阪 / 女性 / 22歳 / 大阪市立大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 7つのクッキーを3人でわけるにはどうし たら喧嘩なくわけれるかな、と聞きます。 |
▼教師ID:52011 /
げん先生 / (大阪 / 男性 / 21歳 / 大阪大学理学部一年 / 時給1500円~) ペンや消しゴムなど使って 実際にこの式を手で体験してもらう。簡単なものから誘導する。 |
▼教師ID:51997 /
なおと。先生 / (大阪 / 男性 / 26歳 / 同志社大学卒業 / 時給3000円~) 7➗3は、7を三等分(綺麗に3つに分ける) するということだよ! |
▼教師ID:51968 /
ゆうと先生 / (兵庫 / 男性 / 22歳 / 京都大学在籍 / 時給2300円~) 具体化してわかりやすくします。 リンゴの絵などをかいて、日常生活に紐づけな がら説明します。 |
▼教師ID:51926 /
り先生 / (京都 / 男性 / 22歳 / 京都大学医学部医学科 / 時給2500円~) 小学生に身近なもの(ピザやケーキ)などを 用いて説明します。 |
▼教師ID:51905 /
No name先生 / (大阪 / 男性 / 21歳 / 大阪大学在籍 / 時給応相談) 割れるケーキのモデルを使って教える。 |
▼教師ID:51885 /
ももか先生 / (大阪 / 女性 / 22歳 / 大阪市立大学在籍 / 時給2000円~) 消しゴムなどで物を7個用意して、3人で分 けることを想像してもらいます。 |
▼教師ID:51870 /
あつし先生 / (京都 / 男性 / 22歳 / 奈良県立医科大学医学部医学科在籍 / 時給2300円~) 具体的なもの(果物など)に例えて説明します。 |
▼教師ID:50294 /
ふじい先生 / (奈良 / 男性 / 22歳 / 奈良県立医科大学医学部医学科3年 / 時給2000円~) 何がわからないのかをまず聞くところから 始め、必要であればどこまでも遡って学習 を進める。 |
▼教師ID:51861 /
しゅうま先生 / (大阪 / 男性 / 25歳 / 大阪大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) わり算がどういった演算なのかをまず説明 します。その際にその場で図を用いたりな どして、「7のなかに3がいくつあり、余り がどれだけ出てくるか?」ということを聞 いているのだということを伝えます。 例 : 生徒さんに7つの○を書いてもらい、 それを3つの○のグループにその場で分け てもらいます。2つのグループができて1つ の○が余ることを実感してもらい、それが 7÷3の意味だということを教えます。つい でにほかの問題(12÷5や19÷4など)を出し て同じことをやってもらいます。 7/3という答えを出す問題の場合は、7/3と いう数字がどういった数字なのかを説明し ます。 例 : ピザ7枚を書かせた上で、「これを3人 でケンカなく分けるにはどう分ければ良い だろう?」と問いを示します。そのときに 分けた分がピザ7/3枚分だということにな ります。そこからそもそも分数は割り算か ら来ていることを伝えて7÷3と7/3が同義 であることを知ってもらいます。 |
▼教師ID:51829 /
なな先生 / (大阪 / 女性 / 40歳 / 近大姫路大学 教育学部卒業 / 時給2500円~) 具体的に絵を描いて、視覚から理解でき るようにします。または、本物の飴など 使う時もあります。視覚での指導を多く 取り入れています。 |
▼教師ID:51811 /
みっきー先生 / (大阪 / 男性 / 21歳 / 大阪医科大学在籍 / 時給2000円~) 7個の玉があった時を想像して、3個の玉で 一つのグループが2つつくれ、1つが余る ので、答えは2余り1であると教えます。 |
▼教師ID:51805 /
いが先生 / (兵庫 / 男性 / 21歳 / 関西学院大学在籍 / 時給2500円~) 小学生の頃、積み木を用いて算数をする塾に通っ ていた経験から、その積み木を用いて、積み木で 分配できることを目に見える形で説明します。 |
▼教師ID:51800 /
しゅんじ先生 / (大阪 / 男性 / 22歳 / 大阪市立大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 割り算の考え方から教えていきます! |
▼教師ID:48693 /
たくや先生 / (大阪 / 男性 / 25歳 / 大阪市立大学医学部在学 / 時給2000円~) 7個の丸を書いて、2個ずつに分け、残った 1個はハサミで3つに分ける。 |
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