先生への質問集【大阪】:Q1
「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:3052名全3052件中、2881件目から2900件目を表示
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▼教師ID:7335 /
こうへい先生 / (大阪 / 男性 / 33歳 / 神戸大学在籍 / 時給応相談) 7本の鉛筆を3人で平等に分けるとどうなるかかんがえる。 |
▼教師ID:7329 /
りっくo先生 / (京都 / 男性 / 32歳 / 京都大学在籍 / 時給2000円~) 計算方法がわからない場合は筆算の仕方を。 意味がわからない場合は7個のピザを3人で均等 に分けるなど具体的な例を使って説明します。 |
▼教師ID:7274 /
イノウエ先生 / (大阪 / 男性 / 33歳 / 関西大学在学 / 時給応相談) 実際に物を使用し視覚的に判断させることから始め、その後本質的な理解へとつなげていきます。 |
▼教師ID:7244 /
TK先生 / (大阪 / 男性 / 33歳 / 大阪大学法学部在籍 / 時給2000円~) 7本の鉛筆を用意し、そこから3本のグループをできるだけ多く作ってもらう。 そして、できたグループの数が商であり、余った鉛筆の本数があまりである。 |
▼教師ID:7198 /
よっしー先生 / (大阪 / 男性 / 32歳 / 大阪大学在籍 / 時給1900円~) 絵を描いて説明。割り算とはなにか、ということから教える。 |
▼教師ID:7165 /
オカモト先生 / (大阪 / 男性 / 34歳 / 同志社大学 / 時給2000円~) 割り算とはなにかということをまず教え 、モノを用いて 説明する。 |
▼教師ID:7159 /
やすのり先生 / (大阪 / 男性 / 34歳 / 大阪大学在籍 / 時給1500円~) 実際にりんごなどのものを使い具体的な説明から数字を用いた概念に抽象化していきます。 |
▼教師ID:7148 /
あきと先生 / (大阪 / 男性 / 33歳 / 近畿大学医学部在住 / 時給2000円~) 7÷3=(6+1)÷3として、7の中には3で割り切れる部分と割り切れない部分があることを教え、そこから7÷3の答えを出させます。 |
▼教師ID:7138 /
しん先生 / (大阪 / 男性 / 32歳 / 近畿大学在籍 / 時給1600円~) 7つの林檎を書いて 3つの円のなかに順番に入れていく すると2あまり1 と理解してくれるとおもいます。 |
▼教師ID:3158 /
S・N先生 / (大阪 / 女性 / 37歳 / 大阪大学 / 時給2500円~) ペン7本を3人の友達に同じ数だけ分けるのには1人何個になって何個余るのかを実際にペンを分けて一緒に考えます。 |
▼教師ID:7112 /
k先生 / (大阪 / 男性 / 37歳 / 大阪大学大学院在学 / 時給2000円~) 7個のリンゴを3つのグループに分けていく絵を示し、最後の1個については、ナイフで3つに分けた後それぞれのグループに加える絵を示し説明します。 |
▼教師ID:7110 /
まっつん先生 / (大阪 / 男性 / 33歳 / 大阪大学在籍 / 時給2000円~) 7つ四角を書いてそれを3等分する |
▼教師ID:7104 /
A.S.先生 / (大阪 / 女性 / 34歳 / 大阪大学在籍 / 時給2000円~) 大きなホールケーキを七等分してから三人に分け与える場合を想定して、図を描いてイメージをしてもらいます。 |
▼教師ID:7091 /
A.T先生 / (大阪 / 男性 / 36歳 / 和歌山県立医科大学医学部在籍 / 時給2000円~) とにかく本人が何で躓いているのか、例えば数の概念が理解できないのか、÷の記号の意味が理解できないのか、割り切ることができないことに躓いているのかなど問題をひとつずつ解決して理解に導きます。 |
▼教師ID:7085 /
ななえ先生 / (大阪 / 女性 / 35歳 / 大阪教育大学在籍 / 時給1800円~) お菓子や物に例えて7こあるものを3人でわけるとどうなるか考えさせる。 |
▼教師ID:7075 /
あやこ先生 / (兵庫 / 女性 / 35歳 / 近畿大学薬学部医療薬学科在籍 / 時給1800円~) 紙面だけで教えるのではなく、ボールや物を使って記憶に残るように指導します。 |
▼教師ID:7047 /
チキ先生 / (大阪 / 男性 / 35歳 / 関西大学 / 時給2000円~) 7つのものから3つのもののグループとあまりを見つけ出させる |
▼教師ID:7046 /
なかむら先生 / (大阪 / 男性 / 34歳 / 大阪市立大学在籍 / 時給2000円~) 学年によって違いますが、「あまり」を理解させるために6÷3のような割り切れる数式との違いから教えます。 |
▼教師ID:7014 /
mk先生 / (奈良 / 男性 / 42歳 / 京都大学大学院理学研究科博士後期課程修了 / 時給3000円~) ケーキを切るなどの具体的な状況を見える状態で 説明を行う。 |
▼教師ID:7009 /
平松先生 / (兵庫 / 女性 / 34歳 / 関西学院大学在学中 / 時給1500円~) 7個の●を3つずつのグループに囲ってもらう。 実際に絵を描いて教えます。 |
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