名前 | おち | 年齢 | 21歳 | 性別 | 男性 |
中高では部活に熱中していたため、勉強と
のバランスについてのアドバイス等ができ ます。また勉強の苦手な弟や児童養護施設 の子どもたちへの指導経験があり、一人一 人のレベルに合わせて教えることができま す。 |
ID | 52245 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 川崎市幸区 |
指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
指導可能地域 | 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 川崎市 , 川崎市川崎区 , 川崎市幸区 , 川崎市中原区 , 川崎市高津区 , 川崎市多摩区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 渋谷区 , |
最寄り駅 | JR線矢向駅 JR線新川崎駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】日本史, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 月の19:30~22:00 木の17:45~22:00 土の13:00~22:00 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 栄光学園中学校 |
出身高校 | 栄光学園高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2021年04月27日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
図を書いて、割るというのがどういうこと
なのかを説明して大まかなイメージをつか ませてから、具体的に計算の仕方について 説明することで生徒がなるべく理解しやす いように教える。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は個人の得意不得意に応じて教え
方やペースを調整することができる。塾は 何人かの生徒に向けてカリキュラム通りに 授業を進めていく。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
自分も集中力が長く続かず、頻繁に短い休
憩を入れていた。生徒の様子に合わせて休 憩の数を増やしたり、適度に雑談をしたり と、勉強を押しつけることにならないよう に注意して指導する。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
その日にやりたいことをカレンダーなどに
列挙して記し、達成できたら消していく。 タスクの可視化によって達成感を味わうこ とができ、次に勉強するモチベーションが 生じる。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来何かやりたいことがあるのかを聞いて
から、それに応じて、勉強することによっ て将来的にキャリアの選択肢の幅が増える ことや、より高いレベルの仕事をこなせる ようになるというのを説明する。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒のことをただの"勉強を教える対象"で
はなく1人の教え子として関わっていき、 勉強以外の様々な面にも目を向けて交流し ていくこと。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
同じように勉強をしてきた仲間と一緒の環
境に身を置くことができ、常に周りから良 い影響を受けてより頑張ろうと思うことが できる。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
中学受験の第一志望に落ちたこと。努力し
たのに結果が実らない悔しさを体感したが 、第二志望の中学で充実した生活を送るこ とができた。全力を尽くした末の失敗なら 、その失敗もいずれ良かったと思う日が来 るかもしれないということを学んだ。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
東京大学。様々な人のアドバイスやネット
の情報を見聞きしたうえで、自分で考えて 情報を取捨選択し、各科目の勉強のバラン スや参考書などを計画立てて実行し、現役 で合格することができた。そのため人に合 わせてどういった勉強法があっているかを 具体的に一緒に考えていくことができる。 また入学後についても色々話せることがで きるため、モチベーションアップにも繋が ると思う。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
仲間と勉強した内容や時間を共有すること
で、自分がその日何をやったかを明確化す るのに加え、仲間と一緒に受験を頑張って いる実感が湧いた。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
基礎固めを他教科と比べて重点的に行った
うえで、演習が必要な科目は演習量を増や すことで問題への苦手意識を軽減させる。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
基礎が分かっていない可能性があるので、
関連する基礎事項を説明してどこの部分の 理解が薄いのかを見極める。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
やる気があるけど何やれば良いか分からな
いという方も、今のままじゃまずいのにや る気が出ないという方も、一人一人に応じ た進度で勉強していきましょう! |
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