先生への質問集【大阪】:Q1
「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:3052名全3052件中、2801件目から2820件目を表示
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▼教師ID:8774 /
りょう先生 / (大阪 / 男性 / 33歳 / 大阪大学医学部医学科 / 時給2000円~) 数字だけでは抽象的で分かりにくいと思うので、7個の リンゴを3人で分けたら、一人何個もらえて、何個余 る?というように具体例をあげて考えてもらいます。 |
▼教師ID:8755 /
しょうじ先生 / (大阪 / 男性 / 33歳 / 京都大学在籍 / 時給1800円~) 絵を描いて三人の人に7個のリンゴを一つずつ分配していきます。その際、余りの概念も教えます。 |
▼教師ID:8726 /
あべちゃん先生 / (大阪 / 男性 / 31歳 / 京都薬科大学在籍 / 時給1500円~) 鉛筆を三人の人に均等にわけます。 すると三人の人にそれぞれ二本ずつ分けることができ一本あまる、ということを実際に鉛筆でして指導します。 |
▼教師ID:8703 /
寒稽古先生 / (大阪 / 男性 / 36歳 / 大阪大学在籍 / 時給応相談) じゃあ、とりあえず次行こうか!後でやればわかるかもしれんし! |
▼教師ID:8702 /
うらら先生 / (大阪 / 男性 / 32歳 / 大阪大学理学部数学科在籍 / 時給2000円~) 7個のケーキを3人で平等に分けると、一人2個ず つもらえて、1つ余ります。 だから、7÷3=2あまり1 となります。 余りの1つも3人で分けたいならば、さらに3分の1 個だけ食べることができます。 だから、割り切れるまで計算すると、 7÷3=2と1/3=7/3 となります。 |
▼教師ID:8701 /
はるか先生 / (大阪 / 女性 / 33歳 / 大阪医科大学在籍 / 時給2500円~) 7個の飴を3個の袋に分けていく。 すると、飴を2個ずつ入れたところで、これ以上 分けられなくなる。 つまり答えは2余り1。 分数を習った小学生では、最後の1個をさらに3 等分してそれぞれの袋に分ける。 |
▼教師ID:8689 /
araichi先生 / (京都 / 男性 / 35歳 / 京都大学医学部医学科 / 時給2000円~) 割り算の定義から説明します。 |
▼教師ID:8680 /
にしお先生 / (大阪 / 男性 / 37歳 / 大阪大学法学部 / 時給3000円~) あま玉を使って教えます。 |
▼教師ID:8654 /
あゆむ先生 / (大阪 / 男性 / 33歳 / 大阪大学在籍 / 時給2000円~) 7個のリンゴがあります。3個ずつの組に分けるといくつの組に分けることができて何個のリンゴが余るでしょう。 |
▼教師ID:7073 /
ゆうご先生 / (京都 / 男性 / 35歳 / 京都大学医学部在籍 / 時給2000円~) みかん7個使って説明する。 |
▼教師ID:3313 /
kochan先生 / (大阪 / 男性 / 70歳 / 大阪教育大学卒業 / 時給2500円~) 「7個のショートケーキを3人で分 けます。1人あたり何個ずつもらえ て、何個余りますか?」という問題を 出して、図を描いて説明する。(ケー キを例にとる方法は、1÷3などの 場合は丸型ケーキを例にして説明で きます) |
▼教師ID:8635 /
いそっぷ先生 / (大阪 / 男性 / 33歳 / 大阪大学在籍 / 時給3000円~) 身近にあるモノを使って実演します。 |
▼教師ID:8629 /
こうき先生 / (奈良 / 男性 / 35歳 / 近畿大学薬学部在籍 / 時給2000円~) 掛け算が分かっている生徒である前提ですが、掛け算と比較します。掛け算は7を3倍にするので、21になります。割り算は言わばその反対で、7を三つに分ける(割る)んだよと教えます。 今の説明は掛け算そのものがわからない場合ですが、7÷3が分からないのは、小数点や分数が分からないせいかも知れませんし、生徒がどこで分からないのかをまずよく聞きます。 |
▼教師ID:8606 /
たつや先生 / (京都 / 男性 / 34歳 / 同志社大学在籍 / 時給1900円~) 7つのリンゴを3人で仲良く分けようと思います。そうしたら、みんな同じ数でないとケンカしますね。だから、一人に一つずつ配っていって、2回ずつ配ったら、最後に一つ余りましたね。これが、答えになります。2つずつで、1つ余る、つまり、2余り1です。 |
▼教師ID:8589 /
アッキー先生 / (奈良 / 男性 / 33歳 / 大阪大学在籍 / 時給2000円~) おはじきの図を書いて教えます。 |
▼教師ID:8549 /
TATSUKI先生 / (大阪 / 男性 / 37歳 / 大阪外国語大学卒業 / 時給1500円~) 図示で教えます。 例:7個のみかんを3つの箱に平等に分ける また、その子の理解状況によっては、6÷3を先に教えます。 |
▼教師ID:8538 /
ひかり先生 / (大阪 / 女性 / 34歳 / 大阪市立大学在籍 / 時給2000円~) 7つのおまんじゅうがあって友達三人で分けたら一人2つずつ食べた後1つだけ残るでしょう?仲良く分けるには残った一つのおまんじゅうを3人でちぎって分けたらいいよね。それが3分の1ずつっていうことだよ。 |
▼教師ID:8517 /
バスケ大好き先生 / (滋賀 / 男性 / 36歳 / 大阪薬科大学在籍 / 時給2000円~) まず、分数がわかっているか確認します。わかっていれば、割り算から分数への変換を説明します。わかっていなければ、分数、割り算についてわかるように説明します。 |
▼教師ID:1949 /
RN先生 / (大阪 / 男性 / 45歳 / 秋田大学 / 時給2500円~) 割り算以前のつまづきに戻ります。それを受けて、具体物を使って数的な操作を説明します。 |
▼教師ID:3864 /
じょうじ先生 / (兵庫 / 男性 / 34歳 / 大阪教育大学在籍 / 時給1500円~) 児童の興味・関心に関係あることで例を提示しま す。 |
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