名前 | tetsu | 年齢 | 30歳 | 性別 | 男性 |
初めまして、tetsuです。
理系科目を中心に、丁寧に指導したいと思います。家庭教師は初めてですが、大学受験生の妹によく勉強を教えていました。以前大手の塾で個別指導の講師をやっていた経験もあります。半年ほどの間に小、中、高生の幅広い年代に英語や数学の指導をしていました。塾講師をやっていて感じたのは、勉強でつまずくところは皆一緒だということです。生徒の反応を見ながら弱点を洗い出し、成績アップに繋げていきたいと思います。よろしくお願いします。 |
ID | 23173 |
在籍(卒業)大学 | 東京工業大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 町田市小山町 |
指導可能都道府県 | 東京 神奈川 |
指導可能地域 | 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 八王子市 , 調布市 , 町田市 , 多摩市 , 稲城市 , 相模原市 , |
最寄り駅 | 京王相模原線 多摩境駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月・水・木・金の18:00~22:00 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 私立帝京大学中学校 |
出身高校 | 私立帝京大学高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2015年02月21日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
例えば7個のアメを3人で平等に分けようとすると、それぞれ2つは与えられますが、1つだけアメが余ってしまいます。余った1つを3人のうちの誰かにあげると、その人だけアメが4つになるので平等ではなくなります。したがって、余った1つのアメはこれ以上計算できないので、「7÷3=2あまり1」と書けばよいということになります。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
時間あたりの効率を考えた時に、「授業料」と「成績」のどちらを優先するかだと思います。同じ授業時間だと塾より家庭教師の方が授業料の効率は悪いですが、教師が常に一人の生徒を見ていられる分成績の伸びは早まると思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中していない状態で無理に授業を進めても時間の無駄なので、そういう場合は授業を止めて、まず生徒との仲を深めるようにしています。知らない先生より、仲が良い先生の授業の方が話を聞いてられる、というのは皆学生時代に経験したことがあると思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
最初は1日15分でもいいので、少しずつ慣れていくしかありません。その中で、わからなかったところを理解できた時の嬉しさを味わえれば、徐々に勉強時間を伸ばせると思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強して有名な学校を出れば将来が楽、後々学校以外の勉強をする際の練習、などといった正論はいくらでもありますが、それは生徒もわかっているはずです。生徒はそういう答えを臨んでいるのではなく、ただ勉強が面倒なので愚痴を聞いて欲しいだけだ、そういう場合は一緒に話に乗ってあげなさい。と塾講師時代に教わりました。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
教師として、勉強面の質問にはしっかりと答えられるのが最低限の条件だと思います。その上で、休憩時間などに他愛もない話をして生徒との距離を縮めていきたいです。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
一番はやはり受験で志望校に合格できたことです。あの時の嬉しさは一生にそう何度もあるものではないでしょう。
もう一つは勉強した内容を学校の外で実際に体験した時に、その理屈がわかることです。理系で物理や化学をやっていると、今まで何気なく見ていたものの仕組みが理解できるようになり、勉強が楽しくなります。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
勉強していて突然眠くなった時は、我慢せずに思い切って15分程度タイマーをかけて寝るようにしていました。これは集中力を保つために医学的にも良いらしく、おかげでそれほど嫌悪感を抱くことなく勉強を進めることができました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
まず中間搾取がないので、ご家庭と教師の双方に金銭的なメリットがあります。また、定期テストの週だけ多く来て欲しい、といった予定の変更にも柔軟に対応できます。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「飛行機は離陸する際、安定飛行時の3倍の燃料を消費する。」受験生の頃高校の先生に言われた言葉です。何事も慣れるまでが一番辛い、一度慣れてしまえば案外そうでもない、まさにその通りです。勉強嫌いな生徒さんも、一度勉強に慣れれば大丈夫です。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
解き方を覚えるのではなく、考え方を覚えましょう。そのためには一度考え方を理解する必要があります。問題を解いて、教科書を見て、それでも考え方が分からなかったら家庭教師の出番です。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒が「わかった!」と言ってくれても、問題を解いてもらうまでは本当かどうか分かりません。分からなかった問題が解けるようになったり、試験の成績が上がった時は教師としてやり甲斐を感じる瞬間です。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
基礎のレベルから順番に難しい問題を解いてもらい、解けなくなったところからが分からないところです。弱点を見つけるには問題を解いてもらうのが一番手っ取り早いです。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
いきなり知らない人と一対一で授業をするのは緊張するかもしれませんが、それは僕も同じです。気楽に行きましょう。お互いやりやすくするためにも、早く仲良くなれるといいですね。よろしくお願いします。 |
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