| 名前 | キヨタカ | 年齢 | 33歳 | 性別 | 男性 |
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現在簿記の勉強をしており、一級取得に向け
て勉強しています。 テニスサークルに所属しています。スポーツ が好きです。 文系ですが数学も得意科目です。 中学受験の経験も有ります。 中学、高校時代に個別指導の学習塾に通って いたので、１対１での指導を受ける生徒の気 持ちが理解できると思います。 生徒に教える事が好きなので、一生懸命楽し い指導をしたいと思っています。よろしくお 願いします。 |
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| ID | 11265 |
| 在籍（卒業）大学 | 中央大学在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 東京都 |
| 住所 | 日野市 |
| 指導可能都道府県 | 東京 |
| 指導可能地域 | 八王子市 , 立川市 , 府中市 , 日野市 , 多摩市 , |
| 最寄り駅 | 京王線 高幡不動駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】英語, 【高校生】生物, 【高校生】日本史, 【高校生】簿記, 【高校生】英会話 |
| 指導可能日時 | 土曜日、日曜日→終日 水曜日→17時30分以降 その他も応相談です。 |
| 希望時給 | 1900円～ |
| 出身中学校 | 佐賀県私立東明館中学校 |
| 出身高校 | 私立東明館高校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
| 備考 |
長期休みに授業を増やすことも可能です。
小論文や感想文なども指導できます。 |
| 登録年月日 | 2011年11月15日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
| 身近なものを７つ用意し、それを２本ずつの３つのグループにわけ、残った１つが余りなので答えは3あまり1である。といったようにまず物で感覚をつかんでもらってから、数字だけで考えられるように指導します。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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家庭教師のような個別指導型の指導方法は生徒一人一人の個性を重視し、生徒と先生のコミュニケーションによって隅々まで行き届いたマイペースで無駄の少ない勉強ができる指導であると思います。
それに対して学習塾のような集団型の指導方法は生徒全体に同じ課題を出し同じ授業をするため確かについていけば成績は上がるが、無駄が多く、周りの生徒の成績等も気になり自分のペースでは勉強できない指導である。という点が大きな違いだと、どちらのタイプの指導も受けた経験から考えます。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
| 例えば何ページまで終わったら休憩。といったように小さな目標をつくり、その目標を少しずつ大きくすることで集中出来る時間を徐々に伸ばしていきます。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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少しずつでもいいので、勉強しない日を作らないように指導します。勉強したノートにその勉強をした日付を書いてもらい、そのノートをチェックする際に勉強量をチェックするのではなく毎日勉強できていることをほめます。
勉強出来ていない日が多い場合はごく少量でもよいので一週間分のそれぞれの曜日にやる分の課題を出します。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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生徒それぞれに将来やりたい事があると思います。なので、勉強をすれば自分ができる事の選択肢、可能性を広げることができる、勉強をしなければ自分で自分の可能性を狭める事になるから自分のために勉強するんだよ。しかも良い成績をとれば自分も嬉しいし親も喜んでくれるし良いことばかりなんだよ。
と伝えたいと思います。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
| まず第一に生徒の話をよく聞くことだと思います。生徒の事を理解しなければ心を開いて貰うことは難しいので、生徒の趣味や学校での事など勉強と関係ない話も交えながら時には自分の事も話して兄弟のような信頼関係を築くことを心がけます。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
| ホームステイに行った際に外国の人と会話できたことです。一番強く英語の勉強をしてきてよかったと思った瞬間でした。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
| センター試験の前日不安で勉強してしまい、本番を睡眠不足の状態で受けてしまったことです。いくら努力し実力をつけてもそれを最大限発揮できるようなコンディション作りをしなければ無駄になるということを学びました。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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中央大学の過去問はほとんどの学部のものを解いたので自信があります。
英語、数学、国語は国公立大学の問題で演習していたので傾向と対策は理解できていると思います。 中学受験をした際も様々な学校の問題演習をしたので自信を持って教えられます。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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成績を友人や親に見せる事です。そうすることで周りの人に自分の今の成績を客観的に見てもらえたので頑張ろうという気持ちになれました。
さらに成績を見せてほめられたり、友人からわからない問題を質問されたりするとすごく嬉しかったのを覚えています。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
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仲介料がかからないので双方にとって利益があると思います。
また、テスト前などに授業を増やしたり等融通が効きやすいのがメリットだと思います。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
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「この一球は絶対無二の一球なり」
この言葉はテニスプレイヤーの松岡修造さんが好きな言葉です。 自分はテニスをしているのでテニスの際もこの言葉を思い出します。 この言葉はテニスだけでなく勉強や日常生活の大事な場面にも当てはまると思います。 この言葉を思い出すと今のこの状況は今しかないのだから一つ一つを大切にしていきたいと改めて思います。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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苦手であるという意識を取り除くことです。
自分が苦手だと感じているだけで伸びる成績ものびなくなってしまいます。 なので自分の気持ちを上向かせるようにまず簡単な問題を解き、よい点数とって前向きになれるようにします。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
| 生徒や家庭に受け入れてもらえたと実感した時や生徒の成績が上がった時です。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
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自分も同じような経験がありその時は、はじめの基礎の基礎からやり直すことで解決しました。意外と理解できていると思っていた所が定義が曖昧になっていて応用が利かないという状況でした。
なので生徒さんにも馬鹿馬鹿しいと思われるかもしれませんが、大げさなほど基礎からやり直します。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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ただの先生と生徒という関係でなく、いろいろな話しができる兄弟のような信頼関係を築いていきたいです。
一緒に頑張ろう。 |
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