名前 | うらら | 年齢 | 32歳 | 性別 | 男性 |
大阪大学理学部数学科所属。2011年4月から2回
生になります。 以前個別指導塾で講師をやっていました。 高校まで硬式野球をやっていました。サッカーや 格闘技など、スポーツが大好きです! 漫画とお笑い、ラーメンも大好きです! 滋賀県出身でバリバリの関西人です^^ 時間帯、給与等の希望はどんどん申し付け下さ い。 全力でお子様をサポートいたします! よろしくおねがいします(^o^) |
ID | 8702 |
在籍(卒業)大学 | 大阪大学理学部数学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 箕面市 |
指導可能都道府県 | 大阪 |
指導可能地域 | 豊中市 , 池田市 , 茨木市 , 箕面市 , |
最寄り駅 | 千里中央駅 箕面駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 平日午後、土日 詳しくは相談しましょう。 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 滋賀県立守山中学校 |
出身高校 | 滋賀県立守山高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2011年05月31日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個のケーキを3人で平等に分けると、一人2個ず
つもらえて、1つ余ります。 だから、7÷3=2あまり1 となります。 余りの1つも3人で分けたいならば、さらに3分の1 個だけ食べることができます。 だから、割り切れるまで計算すると、 7÷3=2と1/3=7/3 となります。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
生徒の好きな話題や、最近の出来事などの世間話、
軽いジョークを挟みながら指導します。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
自分にもわからないけど、勉強していた方が特だな
と思うことが20年足らずの人生の中でさえたくさん あった。 勉強しておけばよかった、といっている大人があま りにも多い。 勉強できるのは今だけなのだから、しておいて損は ないんじゃないか? |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
言葉。コミュニケーションです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
あまり我慢をせず、テレビや漫画などの娯楽の時
間も作っていました。学校の体育の時間は特に楽し みでした。模試などでは、自分の成績を気にするの ではなく、自分よりも成績の良い友人に勝つことを 目標にしていました。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
ひたすらやる。するとふとコツが掴め、それを機に一
気に伸びる。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
人とおしゃべりをするのが好きなだけです^^ |
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