名前 | araichi | 年齢 | 35歳 | 性別 | 男性 |
京都大学医学部医学科に在籍しています。
長期休暇ごと短期で文系数学を教えた経験があります。その生徒は東大文1に合格しました。また、弟に数学、物理などを教えていたので、教えるのは慣れていると思います。 浪人を経て、入学しているので、頑張っているのに結果が出ない状況を打破する手助けができると思います。 勉強は基本が大事だと思っているので、基礎的なことから丁寧な指導を心掛けて頑張ります。 一緒に頑張りましょう! |
ID | 8689 |
在籍(卒業)大学 | 京都大学医学部医学科 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 京都市左京区田中関田町 |
指導可能都道府県 | 京都 大阪 滋賀 |
指導可能地域 | 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , |
最寄り駅 | 出町柳駅 |
指導可能科目 | 【小学生】英語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 火・水・金の19:00~、土・日 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 老司中学 |
出身高校 | 久留米附設高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2011年10月26日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
割り算の定義から説明します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
自分のやりたいように自由に学ぶことができるところ。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
生徒が興味をもつ題材を取り入れる。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
興味のある題材から始める。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強をする中で面白いと思うことがあるから。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
丁寧な指導で熱意を伝える。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
合格の感動を味わえた。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
入試での失敗。基本の大事さとメンタルの強さの重要性。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
京大英語。全国3位を取ったことがあり、和約英作が好きだから。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
折りえても 心ゆるすな 山桜 さそう嵐の 吹きもこそすれ |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
まず基本を完璧にする。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
本人が分からないならば、教える側が見つけてあげる。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
堅苦しく書いてしましたが、どうせやるなら、楽しく勉強しましょう! |
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