先生への質問集【大阪】:Q1
「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:3052名全3052件中、121件目から140件目を表示
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▼教師ID:59825 /
りょうた先生 / (大阪 / 男性 / 21歳 / 京都大学在籍 / 時給2000円~) 分数の概念が未習の場合、答えが2あまり 1となる理由を図を用い丁寧に伝えます。 分数について既習の場合、分数と割り算 の 関係や、答えが3分の7になる理由を丁寧 に 伝えます。 |
▼教師ID:59788 /
なみ先生 / (大阪 / 女性 / 20歳 / 大阪大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) まずは、ボールやペンなど、身の回りのものを使って考える。身をもって体験できることは体験することが大切だと思う。 |
▼教師ID:59773 /
J.J先生 / (京都 / 男性 / 22歳 / 京都大学工学部在籍 / 時給3000円~) 分かりやすく模式図を用意したうえで、完全に理解しきるまで時間をかけて教えます。 |
▼教師ID:59732 /
まい先生 / (大阪 / 女性 / 24歳 / 大阪大学大学院 在籍 / 時給2000円~) 2余1と7/3の回答両方を用意します。2余り1の場合はおはじきや飴を用いて、7/3の場合は分数の定義からお話しします。 |
▼教師ID:59720 /
はる先生 / (大阪 / 男性 / 20歳 / 大阪大学在籍 / 時給応相談) 7つのキャンディーを3人で誰も文句言わないように分けることを考える。一人何個になるかっていうのが、商。あまりはあまりの数。そうするとまず3人が二つずつ取って、一個残る。なので2あまり1 |
▼教師ID:59711 /
いまい先生 / (大阪 / 男性 / 23歳 / 大阪大学在籍 / 時給2500円~) 図解を用いて説明します。まず、割り切れる割り算、ここでは6÷3を説明します。6個のボールを描き、6個のボールの中から3つで1グループのボールを何グループ作れるか、図でわかりやすく説明し、答えが2であることを示します。 続いて、7÷3で同じことを行うと、ボールが1個余ることを示し、答えが「2あまり1」であることを説明します。 |
▼教師ID:59670 /
プロ化学講師先生 / (徳島 / 男性 / 51歳 / 高知大学大学院卒業 / 時給3000円~) 7個を3つのグループに分けるところから教え る。 |
▼教師ID:59663 /
ゆういち先生 / (滋賀 / 男性 / 20歳 / 滋賀医科大学 / 時給3000円~) まずは、わからないことに対する、不安や焦り、そ して恐怖心を生徒様から払拭する。その後に、どの 部分がわからないかを生徒様と共有しあって、落ち 着いて、そして、一つ一つ丁寧に一緒に考えてゆ く。そうすることで、そういった勉強への焦りや恐 怖心が、興味や関心に変わっていくと思います。 |
▼教師ID:59618 /
Shoko.先生 / (奈良 / 女性 / 40歳 / 女子栄養大学卒業 / 時給2400円~) 割りきれる数で練習をし、まず苦手意識 をなくす。 そこから、 6÷3=2 7は6よりひとつ大きい数字やから、 答えも1つぶん余りが出る と最初は入ります。 よって、7÷3=2あまり1 |
▼教師ID:59570 /
まつ先生 / (京都 / 男性 / 21歳 / 京都府立医科大学在籍 / 時給2000円~) 割り算の仕組みから丁寧に教えます。基 礎、定義が分かっていないとその科目に対 して苦手意識を抱いてしまいます。 |
▼教師ID:59542 /
生志先生 / (大阪 / 男性 / 22歳 / 同志社大学在学 / 時給応相談) まずは割り算の概念を理解して貰うため に、8÷2など割りやすく具体的にイメー ジしやすい所から始めます。 |
▼教師ID:59522 /
JIRO先生 / (東京 / 男性 / 19歳 / 早稲田大学在籍 / 時給1700円~) その子が好きな物などが7つありそれを3人家族ならば家族または友達で分けることを想定させて、楽しませながら教えます。 |
▼教師ID:59521 /
JIRO先生 / (東京 / 男性 / 19歳 / 早稲田大学在籍 / 時給1700円~) その子が好きな物などが7つありそれを3人家族ならば家族または友達で分けることを想定させて、楽しませながら教えます。 |
▼教師ID:59510 /
なつみ先生 / (大阪 / 女性 / 20歳 / 京都大学法学部在籍 / 時給2500円~) 7つのクッキーを3人で分けるとすると、 それぞれが2つずつもらい、残り1つが余 るというように、小学生に身近な例で説 明 します。 |
▼教師ID:59438 /
りんご先生 / (大阪 / 女性 / 19歳 / 大阪大学医学部保健学科在籍 / 時給2000円~) 図を用いて説明します。 7個のりんごをみんなに同じ数だけ配るとどうなるかな? ÷という記号は÷の左側の数だけあるりんごを÷の右側の人数の人に分けよう!っていう意味なんだよ! というふうに教えます。 |
▼教師ID:58448 /
しんたろう先生 / (大阪 / 男性 / 22歳 / 大阪大学在籍 / 時給2500円~) 図や絵を用いて視覚的に、割り算がどういう意味を持つのかを教えます。 |
▼教師ID:59423 /
しゅうと先生 / (奈良 / 男性 / 25歳 / 佛教大学(通信)在籍 / 時給3700円~) 7個の飴を3人で分ける、この「分ける」時に使うのが割り算だよ。一人につき2つずつもらえて、1つ余ることがわかるね。 |
▼教師ID:31690 /
仲町台EL先生 / (神奈川 / 男性 / 70歳 / 早稲田大学第一文学部卒業 / 時給3500円~) [対象] *英語の実力をつけて受験に生かしたい生徒さ ん *定期テストで成績を上げたい生徒さん *(衛星)予備校の補習等をしてほしい生徒さん *英検・TEAP・TOEIC BRIDGE の成績を生か したい生徒さん *英検2級以上をとりたい生徒さん *英作文の添削をしてほしい生徒さん |
▼教師ID:59335 /
まさと先生 / (大阪 / 男性 / 21歳 / 大阪公立大学在籍 / 時給2500円~) 鉛筆などの身近なものを利用し、分かりやすく説明する。 |
▼教師ID:59315 /
ゆふし先生 / (大阪 / 男性 / 19歳 / 大阪公立大学在籍 / 時給1500円~) まず、分数について理解してもらうため に、1÷2はどうなるか考えてもらいま す。例えば、バナナを2人で分けたい時、 自分はバナナをどれだけ貰えるのか、と いった形です。つぎに、7本のバナナを3 人で分けるにはどうしようか、という流 れで教えます。 |
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