| 名前 | JIRO | 年齢 | 21歳 | 性別 | 男性 |
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はじめまして。私立錦城高等学校卒業、
早 稲田大学創造理工学部建築学科在籍のJIR Oです。私は高校一年生では校内500人中 400位の成績でした。しかし、高校3年生 最後の受験前の模試では校内3位を取るこ とができました。勉強が不得意な時期も 長かったですが、その時間を塾を利用し ないで克服したので、苦手な部分やつま ずきやすいポイントをしっかりカバーす ることができます。 また、このような経験から勉強のやり方 だけでなく、勉強をする為の環境や高校 や中学では習うことの無い周辺知識など もお伝えすることができます。 その為、私の役割としては単純に勉強を 教えるのではなく、最終的には私抜きで1 人で勉強できるような環境や思考方法を 提案いたします。 家庭教師は大学一年生から経験があり、 指導人数は5人ほどです。 受験に成功するだけでなく、そこから自 立して伸びることができるような形を目 指しております。初回の授業は無料で承 りますので、ぜひご気軽にお試しくださ い。 |
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| ID | 59521 |
| 在籍（卒業）大学 | 早稲田大学在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 東京都 |
| 住所 | 杉並区 |
| 指導可能都道府県 | 東京 大阪 北海道 |
| 指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 青梅市 , 府中市 , 昭島市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 小平市 , 日野市 , 東村山市 , 国分寺市 , 国立市 , 福生市 , 狛江市 , 東大和市 , 清瀬市 , 東久留米市 , 武蔵村山市 , 多摩市 , 稲城市 , 羽村市 , あきる野市 , 西東京市 , 瑞穂町 , 日の出町 , 檜原村 , 奥多摩町 , 大島町 , 利島利島村 , 新島新島村 , 神津島神津島村 , 三宅島三宅村 , 御蔵島御蔵島村 , 八丈島八丈町 , 青ヶ島青ヶ島村 , 小笠原諸島小笠原村 , 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 堺市 , 堺市堺区 , 堺市中区 , 堺市東区 , 堺市西区 , 堺市南区 , 堺市北区 , 堺市美原区 , 岸和田市 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 泉大津市 , 高槻市 , 貝塚市 , 守口市 , 枚方市 , 茨木市 , 八尾市 , 泉佐野市 , 富田林市 , 寝屋川市 , 河内長野市 , 松原市 , 大東市 , 和泉市 , 箕面市 , 柏原市 , 羽曳野市 , 門真市 , 摂津市 , 高石市 , 藤井寺市 , 東大阪市 , 泉南市 , 四條畷市 , 交野市 , 大阪狭山市 , 阪南市 , 島本町 , 豊能町 , 能勢町 , 忠岡町 , 熊取町 , 田尻町 , 岬町 , 太子町 , 河南町 , 千早赤阪村 , 札幌市中央区 , 札幌市北区 , 札幌市東区 , 札幌市白石区 , 札幌市豊平区 , 札幌市南区 , 札幌市西区 , 札幌市厚別区 , 札幌市手稲区 , 札幌市清田区 , 函館市 , 小樽市 , 旭川市 , 室蘭市 , 釧路市 , 帯広市 , 北見市 , 夕張市 , 岩見沢市 , 網走市 , 留萌市 , 苫小牧市 , 稚内市 , 美唄市 , 芦別市 , 江別市 , 赤平市 , 紋別市 , 士別市 , 名寄市 , 三笠市 , 根室市 , 千歳市 , 滝川市 , 砂川市 , 歌志内市 , 深川市 , 富良野市 , 登別市 , 恵庭市 , 伊達市 , 北広島市 , 石狩市 , 北斗市 , 当別町 , 新篠津村 , 松前町 , 福島町 , 知内町 , 木古内町 , 七飯町 , 鹿部町 , 森町 , 八雲町 , 長万部町 , 江差町 , 上ﾉ国町 , 厚沢部町 , 乙部町 , 奥尻町 , 今金町 , せたな町 , 島牧村 , 寿都町 , 黒松内町 , 蘭越町 , ニセコ町 , 真狩村 , 留寿都村 , 喜茂別町 , 京極町 , 共和町 , 岩内町 , 泊村 , 神恵内村 , 積丹町 , 古平町 , 仁木町 , 余市町 , 赤井川村 , 南幌町 , 奈井江町 , 上砂川町 , 由仁町 , 長沼町 , 栗山町 , 月形町 , 浦臼町 , 新十津川町 , 妹背牛町 , 秩父別町 , 雨竜町 , 北竜町 , 沼田町 , 幌加内町 , 鷹栖町 , 東神楽町 , 当麻町 , 比布町 , 愛別町 , |
| 最寄り駅 | 荻窪 |
| 指導可能科目 | 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理 |
| 指導可能日時 | 平日夜 土日日中 |
| 希望時給 | 2500円～ |
| 出身中学校 | 杉並区立井荻中学校 |
| 出身高校 | 私立錦城高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
| 備考 |
オンライン、オフライン両方可能です
が、 オフラインの勤務地に関してはご相談さ せていだたきます。 |
| 登録年月日 | 2025年02月08日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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その子が好きな物などが7つありそれを3
人家族ならば家族または友達で分けるこ とを想定させて、楽しませながら教えま す。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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柔軟性の違いだと考えます。塾ではやは り勉強方法に型がありそれに当てはまら ないと上手くいかない方が多いです。家 庭教師ではその型を一人一人に合わせる ことができ、より効果的な学習効果を得 られると思います。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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集中力は本人の能力だけでなく、環境が
大きく影響します。そのためまず集中で きる環境づくりから始めます。ご相談次 第では自宅だけでなく、お近くのカフェ や図書館でも可能です。さらに自宅で行 う場合は集中できる環境づくりのお手伝 いも可能です。勉強だけでなく、勉強の ための準備もお手伝いさせていただきま す。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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習慣をつけるには無理矢理にでも毎日や
ることが大切です。しかし負荷がかかっ ては意味がありません。そのため英単語 ならとりあえず一単語、数学では一問な ど非常に低いハードルを設定して段々と 長くなるように導いてゆきます。習慣は すぐに身につくことではないので長い目 で見る必要があり、ゆっくりと身につけ ることで確実に得ることができます。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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本人の希望する進路やなりたい職業には 現在の高度化した社会では大抵、学問的 な目線が必要になります。例えば私の建 築学科ではアート的な側面ももちろんあ りますが、学問の知識無くして成り立ち ません。そのためいかに勉強が必要か、 それが本人の希望にどのようにつながる か分かりやすく、本人の体験に基づき説 明します。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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よく観察することが大切だと思います。 私は高校、中学で同じ合唱団に所属し、 そこでは小学低学年まで幅広い年齢層と 関わってきました。そのため、私の経験 をもとに適切な距離感を保ちながら、信 頼関係を築きます。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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やはり生活に直接役立つということで す。数学はよく役に立たないと言われま すが、数学で身につけた考え方、つまり 論理的な思考能力は大きく発達しまし た。これに付随して国語の成績も上がっ たり、難しい書物やニュースでもすぐに 理解できるようになりました。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
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やはり高校一年生の成績です。400位であ
ったので、かなり焦りました。しかし、 焦って勉強しても成績は上がりませんで した。そのため常に自分と会話しながら 自分のペースを見つけ、自分の能力を冷 静に考えて勉強をすることが大切にであ ると学びました。実際それを、続けるこ とで3位まで上がることでき、偏差値は5 0から70まで上昇しました。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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具体的な大学名はありませんが、共通テ ストに関してはかなり自信があります。 最近の傾向や過去問との向き合い方など 自分が行った経験をもとに最適な対策を 行います。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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自分に正直なることです。塾や学校では
頭のいい人は周りに多く、虚栄心や自分 に失望してしまうかもしれません。しか し、それを変えるに勉強しかなく、焦っ てやっても身につきません。そのため自 分のペースで勉強し、娯楽を必ず辞めま せんでした。 もちろん娯楽にかける時間は少なくしま したが、良いバランスを保ちながらべん きょうしていました。ゲームなどの娯楽 と両立させて勉強するアドバイスをさせ て頂くことは可能です。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
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意見をお互い共有しながら、柔軟な契約
が可能であることです。塾では定型化さ れたコースしかありませんが、本人の事 情に合わせて契約が可能です。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
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百聞は一見に如かずです。ここでの一見
は体験のことを指します。やはり体験が 人を成長させます。そのため、模試やテ ストでから失敗しても必ずその分析を行 い解決へと導きます。また成功した場合 でも、運ではない、何が成功要因となっ たか分析して生徒さんの強みを伸ばしま す。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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繰り返し、長く時間をかけて行うことで す。大学受験レベルでは努力で取り戻せ る部分はかなり大きいです。そのため本 人のモチベーションを維持させながら、 努力をするお手伝いをさせてだたきま す。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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それは下剋上体験です。やはり現在成績
が低くても、自分の分析をし強みを伸ば し、弱みをカバーすれば必ず伸びます。 そして、いざ能力が追いついてきた時自 分の視野がかなり広がります。その体験 は僕にとって非常に大きなことだったの でそれをぜひお伝えできたらなと思いま す。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
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一度記述式のテストや問題の解答過程を 分析し、本人と対話しながらわからない ところを理解して、解決方法を提案しま す。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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先述の通りですが、私は500人中400位か ら3位まで成績を伸ばすことができまし た。そのため、成績の高いところから低 い ところまで様々な勉強の仕方を知ってい ま す。他の教師さんにはない幅広い対応が 可 能なのでぜひ一緒に頑張りましょう！ |
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