名前 | りょうた | 年齢 | 21歳 | 性別 | 男性 |
現在京都大学農学部に在籍しておりま
す。 中学や高校、浪人期間中の予備校で学ん だ ことや、塾講師としての経験を活かし、 生 徒さんの力になれればと考えています。 高校生時代の成績が伸び悩んだ経験をも と に、思うように成績が伸びない生徒さん に も寄り添い、保護者の方とも相談した上 で 一人ひとりに合った指導方法を提供でき た らと思っています。 私事ではございますが、秋に受験した京 大 模試では、理系数学全国75位の経験があ ります。 また、本試験では医学部医学科を除く理 系 の全学部学科に合格となる成績をおさめ ま した。 数学をはじめとし、物理や化学、英語、 文 系の方であれば物理基礎や化学基礎など が 指導可能です。 気になる点や不明な点がございました ら、 お気軽にご相談ください。 |
ID | 59825 |
在籍(卒業)大学 | 京都大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 大阪市中央区 |
指導可能都道府県 | 大阪 兵庫 京都 |
指導可能地域 | 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 堺市 , 堺市堺区 , 堺市中区 , 堺市東区 , 堺市西区 , 堺市南区 , 堺市北区 , 堺市美原区 , 岸和田市 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 泉大津市 , 高槻市 , 貝塚市 , 守口市 , 枚方市 , 茨木市 , 八尾市 , 泉佐野市 , 富田林市 , 寝屋川市 , 河内長野市 , 松原市 , 大東市 , 和泉市 , 箕面市 , 柏原市 , 羽曳野市 , 門真市 , 摂津市 , 高石市 , 藤井寺市 , 東大阪市 , 四條畷市 , 交野市 , 大阪狭山市 , 島本町 , 豊能町 , 田尻町 , 神戸市東灘区 , 神戸市灘区 , 神戸市兵庫区 , 神戸市長田区 , 神戸市須磨区 , 神戸市垂水区 , 神戸市北区 , 神戸市中央区 , 神戸市西区 , 尼崎市 , 西宮市 , 伊丹市 , 宝塚市 , 川西市 , 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , 京都市南区 , 京都市右京区 , 京都市伏見区 , 京都市西京区 , 宇治市 , |
最寄り駅 | 大阪メトロ堺筋線北浜駅 京阪本線北浜駅 |
指導可能科目 | 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 平日木曜以外17時半時以降。 土日祝はご相談ください。 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 私立東大寺学園中学校 |
出身高校 | 私立東大寺学園高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2023年11月01日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
分数の概念が未習の場合、答えが2あまり
1となる理由を図を用い丁寧に伝えます。 分数について既習の場合、分数と割り算 の 関係や、答えが3分の7になる理由を丁寧 に 伝えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
個別指導を除く塾では、複数人に同時に
指 導を行う都合上、個人に費やすことので き る時間がどうしても限られてしまいま す。 その点家庭教師の場合、1人の生徒さんに のみ時間を費やすことが可能となり、よ り 柔軟な指導が可能になると思っておりま す。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
一度に長時間の学習を行わないことや、
最 初から堅苦しい雰囲気を作らないことに 気 をつけます。短い時間でもきちんと集中 す ることができれば、闇雲に長時間勉強す る よりも大きな成果を得られると考えてい ま す。 また、最初から堅苦しい雰囲気ですとど う しても緊張してしまうかと思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは1科目でも良いので得意科目や好き
な科目を作ることを目指し、その科目の 勉 強時間を増やします。その後、他の科目 の 勉強時間も増やしていきます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
解法や勉強内容について、不明な点はう
や むやにせずとことん付き合うことだと思 い ます。自身の指導が合っていない場合が 考 えられる場合は、指導方法やカリキュラ ム の変更も考えます。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
まず第一に、成功体験を得られたことで
す。この成功体験は今も生きていると思 わ れます。 2つ目としましては、大学での、自分の興 味のある学問について学ぶ際に、過去の 学 習が活きることがあります。 例えば英語でしたら、英語の文献を読む の がそこまで苦ではなくなります。 数学の場合、大学数学が理解しやすいと 感 じます。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
かつて理科が主な原因で大学受験に失敗
し ました。 その際、物理を基礎から徹底して再学習 し、得意科目と自信を持って言えるまで に なりました。 初心に返って丁寧に学習することの重要 性、また基礎をおろそかにしないことの 重 要性を学びました。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
受験勉強の最大の目的は、志望校合格で
あ ることをつねに意識することです。 実現したいことのためであれば、私は努 力 できました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
仲介を挟まないことより、安価に指導を
提 供できる点。保護者の方や生徒さんと家 庭 教師との間のやりとりがスムーズに行え る 点などがあります。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
人事を尽くして天命を待つ |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
模試や定期テストの成績から、苦手とす
る 分野を見つけ出し、基礎からやり直すこ と が第一だと考えています。 また英語といった科目の場合、高校生で あ っても中学レベルの基礎からやり直すこ と がときには必要だと思います。 私自身英語は苦手で、高校1年生のとき中 学英語からやり直した経験があります。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
成功体験の手伝いができることです。
勉強は科目や程度にもよりますが、比較 的 短時間で結果が出やすいと思っていま す。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
生徒さんが分からないとおっしゃる問題
に ついて、前提となる知識や考え方から順 に 丁寧に確認していきます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
得意科目や好きな科目をさらに伸ばした
い!苦手科目を克服したい! いろんな要望に丁寧に応えます。 ぜひ一緒に頑張りましょう! |
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