先生への質問集【大阪】:Q1
「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:3052名全3052件中、201件目から220件目を表示
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▼教師ID:58554 /
みゆ先生 / (大阪 / 女性 / 20歳 / 大阪教育大学在籍 / 時給応相談) 7枚のクッキーと3つの人形を用意し、生 徒様に「同じ数ずつ分けてください」と言 った時、1つの人形に対して2枚のクッキ ーが用意され、1枚のクッキーが手元に残 ることが分かる。 |
▼教師ID:58550 /
かほ先生 / (大阪 / 女性 / 19歳 / 奈良県立医科大学医学科 / 時給1800円~) 例を出したり図で説明します |
▼教師ID:58544 /
こいくち先生 / (大阪 / 男性 / 21歳 / 近畿大学在籍 / 時給1300円~) まずかけ算が理解できているのかを具体的 な例を使って確認します。わり算はかけ算 の逆ですからね。九九の問題が答えられて もかけ算がなにをしてるのか分かっていな いということもあるかも知れません。 そこが大丈夫ならわり算の基本的なシチュ エーションとして7個のりんごを3個ずつ セットで取っていくようなものを、簡単な 絵を描きながら教えることになると思いま す。 生徒さんがどこまで分かっていてどこが分 かっていないか確認するのがとても大切で す。 |
▼教師ID:58532 /
くう先生 / (兵庫 / 男性 / 19歳 / 大阪公立大学在籍 / 時給2500円~) 7個のケーキを3人で分けるとき、6個のケ ーキを2個ずつ3人に分けて残りの1個を3 等分すると平等だよね。だから答えは2+ 1/3だよ。と教えます。 |
▼教師ID:58531 /
かずき先生 / (奈良 / 男性 / 22歳 / 神戸大学在籍 / 時給応相談) 7つのリンゴを3人で分ける想定で解説し、そこから割り算のやり方を教える。 |
▼教師ID:58512 /
あまの先生 / (大阪 / 男性 / 22歳 / 大阪公立大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 九九やあまりの概念の確認を行い、他の 例 題も提示して生徒さんが自ら理解できる よ うに指導します。 |
▼教師ID:52550 /
あべちゃん先生 / (大阪 / 男性 / 22歳 / 神戸大学 / 時給2500円~) りんごなどの食べ物に例えたりして、説 明します。 |
▼教師ID:58496 /
みきと先生 / (大阪 / 男性 / 22歳 / 大阪大学基礎工学部在籍 / 時給2500円~) 割り算の意味(定義)を必要なら説明し, その後カス テラを分ける図を書いて説明します. |
▼教師ID:58484 /
あいおい先生 / (京都 / 男性 / 20歳 / 京都大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 理解するために図解して視覚化する。加え て、必要なら掛け算、足し算まで戻って復 習する。 |
▼教師ID:58474 /
りゅうのすけ先生 / (大阪 / 男性 / 23歳 / 大阪大学大学院在籍 / 時給2000円~) 7つのものを3人にみんな同じになるように分けてみよう |
▼教師ID:58457 /
ゆうき先生 / (兵庫 / 男性 / 30歳 / 神戸大学大学院卒業 / 時給3000円~) 割り切れる割り算はできるのか、分数・ 小数は分かるのかなど、どこまで理解で きているかをまず確認します。 その後、割り切れない割り算の概念を、 リンゴ7個を3人で分けるといった身近な 例えを用いて説明します。 |
▼教師ID:58426 /
ノッブ先生 / (大阪 / 男性 / 19歳 / 奈良県立医科大学在籍 / 時給2700円~) 7に最も近い3の倍数を考え、その数を7から引く ということを、おはじきなどを用い、具体的な例を あげて説明します。 |
▼教師ID:58425 /
かんた先生 / (大阪 / 男性 / 25歳 / 大阪大学在籍 / 時給1800円~) 小学生に対しては先ず具体的な事例を挙げて説明します。 それで理解できればいいですが、そうでない場合は兎に角問題数を一緒にこなし、機械的に解けるようになってもらいます。 正解することも子供にとっては大きな成功体験の一つだと思うので、それがきっかけで自主的な勉強に励んでくれるよう努力します。 |
▼教師ID:58344 /
たいき先生 / (大阪 / 男性 / 20歳 / 大阪大学在籍 / 時給3000円~) ケーキの絵を書いて説明します。7個のケ ーキと3人の人を用いることで子供でもわ かりやすく説明します。 |
▼教師ID:58414 /
show先生 / (京都 / 男性 / 20歳 / 京都大学在籍 / 時給2000円~) 絵を使って視覚的に教えます。 |
▼教師ID:58408 /
masa先生 / (大阪 / 男性 / 22歳 / 神戸大学在籍 / 時給1500円~) 例えばりんごなど具体的なものに置き換 えて説明する。 |
▼教師ID:27952 /
たにの先生 / (岡山 / 男性 / 47歳 / 東京大学法学部卒業 / 時給2500円~) 7枚のピザの絵を書いて3人で公平に分けていく 様子を図で説明します。 |
▼教師ID:48021 /
しゅんすけ先生 / (兵庫 / 男性 / 24歳 / 神戸大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 例えば、野球が好きなお子さんであれば7 つのボールを3人に分ける、など身近でイ メージが容易かつ興味を惹くような言い回 しをします。 |
▼教師ID:58314 /
あやの先生 / (大阪 / 女性 / 22歳 / 大阪大学在籍 / 時給2000円~) 7個のリンゴを描いて3人で分け合うなど、実際の日常にその問題を置き換えて指導します。 |
▼教師ID:58292 /
たとい先生 / (大阪 / 男性 / 23歳 / 大阪公立大学医学部医学科在籍 / 時給3500円~) まずは、どこが分からないのかしっかり生 徒さんの話を聞きます。最初から分からな いのか、惜しいところまではいけてるのか など、生徒さんの悩んでいるところによっ て、どこから説明するのかも変わってきま す。 次に、足し算/引き算/掛け算は理解できて いるか確認し、そうした計算とどこが違う のか、説明をしていきます。分からないも のも、既に分かっているものと比べれば理 解しやすくなります。 また説明する時は、日常生活に出てくる例 え話も交えながら話すことで、より簡単に イメージしやすくなるかと思います。 |
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