名前 | りゅうのすけ | 年齢 | 23歳 | 性別 | 男性 |
初めまして.私は大阪大学大学院工学研究科の一年のりゅうのすけと申します.大阪大学工学部に現役で合格しました.
得意科目は数学と物理です.2023年4月から7月末まで再受験のために高校数学,物理,英語の勉強をやり直しました.また,2023年7月にTOEIC840点を取得しました. 家庭教師の経験は非常に浅いですが,小中高と周囲の人から勉強に関する質問をされることが多々あり,教える経験は豊富なので,教えることには自信があります.論理立てて本質を理解しながら,楽しく勉強出来たらよいなと思っています.ぜひよろしくお願いします. |
ID | 58474 |
在籍(卒業)大学 | 大阪大学大学院在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 箕面市小野原西 |
指導可能都道府県 | 大阪 |
指導可能地域 | 豊中市 , 吹田市 , 茨木市 , 箕面市 , |
最寄り駅 | 阪急千里線北千里駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 平日18:00以降 土日終日 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 彦根市立彦根中学校 |
出身高校 | 滋賀県立彦根東高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | 車を保有しているので基本的に車通勤を希望します. |
登録年月日 | 2023年08月24日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7つのものを3人にみんな同じになるように分けてみよう |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
分からないことを細かく理解できて粘り強く指導できること |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
短いスパンで休憩をいれ目標立てて指導すること |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
毎日絶対にやること,やる時間などを細かく決めて目標を立てること |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強したら将来の可能性が広がる
あとからなりたい職業があってもなれないかもしれない |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
たくさん会話してお互いのことをよく知ること |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
学歴で信頼してもらえる
また頭を使うことが得意になるといろいろな物事が考え方次第で面白く感じる |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
大学受験で妥協したこと
そこから失敗してもよいから挑戦することを学んだ |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
オンオフの切り替え
ゲームなどやりたいことは禁止しないで,予め立てた目標が達成出来たら好きなことをする |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
融通が利くので柔軟にお仕事を行うことが出来る |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
勉強する時間を増やす
どうして苦手なのかなにが理解できないのかを分析する |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
相手が分かった,理解できたということ,または成績が上がったなどに喜びを感じてもらえること |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
問題を説明しながら解いてもらって,詰まるところを探す
その都度,要点を確認していき理解していないところを探す |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
仲良く和気あいあいと共に勉強しましょう.勉強は分からないと辛くしんどいものですが,理解して分からないことができるようになったり,成績が上がったりすると嬉しいものです.そんな気持ちに少しでもなれるようにできたらと思います. |
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