先生への質問集【大阪】:Q1
「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:3052名全3052件中、921件目から940件目を表示
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▼教師ID:45611 /
いっせー先生 / (大阪 / 男性 / 25歳 / 大阪大学歯学部歯学科在籍 / 時給2000円~) 「7から3は何回引けますか?7-3=4、4-3=1、そう、2回ですね。そしたら1が余ってしまいました。2回引けて、1が余ったから、7÷3の答えは2あまり1です!」 |
▼教師ID:45550 /
ナリ先生 / (京都 / 男性 / 23歳 / 京都大学在籍 / 時給2200円~) 7つのリンゴを描き、そのリンゴを3人で分け合うというイメージを持ってもらいます。 |
▼教師ID:45602 /
オルフェ先生 / (京都 / 男性 / 28歳 / 京都府立医科大学在籍 / 時給2500円~) 「7個のお菓子を3人に分かると余るお菓 子はいくつあるか」という問題に変えて説 明する |
▼教師ID:43125 /
ゆきまさ先生 / (和歌山 / 女性 / 23歳 / 和歌山県立医科大学在籍 / 時給2000円~) 7÷3が分からないということが分かってい るのがすごいと思います。分数で7/3と表 すのは簡単ですが、実際に7個の物を3つ のグループに分けるとそうはいかないとい うことを一緒に体験しながら学んでいこう と思います。 |
▼教師ID:44002 /
まえがわ先生 / (大阪 / 男性 / 23歳 / 大阪大学医学部医学科在籍 / 時給3500円~) 6÷3,3÷3,1÷3など様々な具体例で「割 る」事に対する理解がどの程度できてい るか確認しつつ「分数」の概念を理解し てくれるように説明します。 |
▼教師ID:45551 /
はるか先生 / (大阪 / 女性 / 23歳 / 大阪市立大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 7本の鉛筆を用意して、3箇所のスペースに 1本ずつ分けていく。 |
▼教師ID:45539 /
やましゅん先生 / (大阪 / 男性 / 23歳 / 大阪大学医学部医学科在籍 / 時給1500円~) |
▼教師ID:43325 /
まさや先生 / (京都 / 男性 / 26歳 / 京都大学在籍 / 時給応相談) 7個のアメを3人に同じ数だけ分ける時、3人は2個ずつアメをもらえるが、1つ余ってしまう。 人がもらえるアメの数が商、誰の手にも入らなかったアメの数が余り。 |
▼教師ID:45517 /
ノブ先生 / (京都 / 男性 / 23歳 / 京都大学在籍 / 時給2000円~) 割り算の概念の理解を促すためにより簡潔な割り算の問 題を提示して誤解や理解していない点を把握して概念を 理解させることに取り組む |
▼教師ID:41050 /
ぺい先生 / (大阪 / 男性 / 25歳 / 大阪市立大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 7つのリンゴを3つの箱に入れてみよう! |
▼教師ID:45496 /
ゆうじ先生 / (兵庫 / 男性 / 25歳 / 京都大学在籍 / 時給2500円~) 紙に7つのりんごを書き、それを3つのグループに順に分けていくことでイメージを持ってもらうとともに、生徒が自分でできた、という達成感も得られるようにしたい。 |
▼教師ID:45490 /
はる先生 / (奈良 / 女性 / 23歳 / 大阪教育大学在籍 / 時給2000円~) 7を3つにわけるので、まず紙の上に3つの 枠をかきます。7つのおはじきを用意し、 ひとつずつ順番に枠の上に置いていくとそ れぞれの枠には2つずつ入り、ひとつ余り ます。 なので7÷3の答えは2あまり3です。 |
▼教師ID:45458 /
からあげ先生 / (大阪 / 男性 / 33歳 / 奈良県立医科大学医学部看護学科卒業 / 時給2000円~) まずはイメージを掴んで頂くよう指導します。7個のお菓子を3人で分けるとしたら?というような身近な例を出し、イメージを掴むことで次の理解へ繋がります。 |
▼教師ID:45439 /
ともや先生 / (大阪 / 男性 / 25歳 / 奈良教育大学在籍 / 時給応相談) 7つの磁石等を用意し、それを3人で割るとき1人あたりどれだけもらえるのかと言った具体例を挙げて教える。 |
▼教師ID:45436 /
まや先生 / (大阪 / 女性 / 23歳 / 大阪大学在籍 / 時給1600円~) 7÷3というのは7の中に何個3があるかってこと。3個ずつで囲んでみると、塊が2つできて、一つあまる。よって答えは2あまり1ということになる。 |
▼教師ID:45424 /
あやか先生 / (大阪 / 女性 / 29歳 / 近畿大学薬学部在籍 / 時給2500円~) 7÷3/1と考えてみる。 →分数の割り算は割る数の逆数をかけるか ら →7×1/3=7/3 |
▼教師ID:45407 /
たもさん先生 / (大阪 / 男性 / 23歳 / 大阪市立大学医学部医学科在籍 / 時給2400円~) まずその場で鉛筆などを7つ用意 実際に3グループに分けてみることで、 イメージを掴んでもらいます。 そこから算数の説明のスタートです。 |
▼教師ID:45406 /
てそん先生 / (大阪 / 男性 / 23歳 / 大阪教育大学在籍 / 時給2000円~) 7÷3は、3がいくつあれば7にギリギリまで近づけるかという問題です。 なので、3が2つあれば6になり、3つあれば9になります。だから、答えは2つとなり、6は7より1少ないので、正しい答えは 2あまり1となります。 |
▼教師ID:45353 /
しょうだい先生 / (大阪 / 男性 / 22歳 / 立命館大学在籍 / 時給2000円~) りんごの絵を書いて教えます。 可視化することで理解が進むと考えます。 |
▼教師ID:45345 /
コバヤシ先生 / (大阪 / 男性 / 23歳 / 大阪大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 実際に図を書いて、余りの概念、もしくは分数の概念の基礎や根本について分かるまで説明する |
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