名前 | まさや | 年齢 | 26歳 | 性別 | 男性 |
京都大学 工学部 工業化学科の三回生です
。 京都の大手個人指導塾での指導経験があ り、家庭教師も経験しております。 レベルが様々な生徒を指導した経験から 、レベルに応じた指導が可能です。 勉強を少しでも楽しんで、且つ成績も伸 ばせるようなものするために尽力いたし ます。 |
ID | 43325 |
在籍(卒業)大学 | 京都大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 京都市左京区一乗寺 |
指導可能都道府県 | 京都 大阪 |
指導可能地域 | 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , 京都市南区 , 京都市右京区 , 京都市伏見区 , 京都市山科区 , 京都市西京区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 豊中市 , 高槻市 , 守口市 , 枚方市 , 茨木市 , 寝屋川市 , 門真市 , 交野市 , |
最寄り駅 | 出町柳駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【中学生】数学, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 生徒さんの都合に出来るだけ合わせようと思います。相談をお願いします。 |
希望時給 | 希望なし |
出身中学校 | |
出身高校 | 岐阜県立多治見北高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
こちらも相談して決めさせていただきた
いです。 |
登録年月日 | 2020年03月10日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個のアメを3人に同じ数だけ分ける時、3人は2個ずつアメをもらえるが、1つ余ってしまう。
人がもらえるアメの数が商、誰の手にも入らなかったアメの数が余り。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師・・・生徒のペースに沿って指導することができる。
親御さんが、教師とコミュニケーションを取りやすいため、お子さんの学習姿勢、理解度が分かりやすい。 歳が近いため、生徒が親しみやすい。 ただし、プロフェッショナルとは言い難い。 塾・・・社会的に認められたプロが指導を行ってくれる。 積年の経験から、最適化されているであろう学習プロセスを踏むことができる。 但し、集団であるため、生徒のペースには合わせにくい、 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力が切れているときに授業をしても無駄なので、実生活につながる勉強の雑談を挟む。実生活とつながる勉強は興味を持ちやすく、集中につながると考えているため、 |
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