名前 | からあげ | 年齢 | 33歳 | 性別 | 男性 |
大学4年間の塾講師および家庭教師経験が
あり、小学生〜高校生までの指導経験があ ります。 現在は社会人をしております。 学校での勉強のフォローや受験対策などお 任せ下さい。 生徒さん一人一人に寄り添い、苦手を克服 し、得意をさらに伸ばすことができるよう 尽力させて頂きます。 指導日や指導科目、単価については相談さ せて頂きます。 |
ID | 45458 |
在籍(卒業)大学 | 奈良県立医科大学医学部看護学科卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 東大阪市 |
指導可能都道府県 | 大阪 奈良 |
指導可能地域 | 八尾市 , 大東市 , 東大阪市 , 四條畷市 , 奈良市 , 生駒市 , |
最寄り駅 | 東花園駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】政治・経済, 【高校生】コンピュータ |
指導可能日時 | 応相談 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 近畿大学附属和歌山中学校 |
出身高校 | 近畿大学附属和歌山高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2020年03月08日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まずはイメージを掴んで頂くよう指導します。7個のお菓子を3人で分けるとしたら?というような身近な例を出し、イメージを掴むことで次の理解へ繋がります。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
特に集団指導の塾においては、生徒個々の学習進度とは無関係に一方向性の学習スタイルとなり、そのペースについて行くことができなくなる生徒が少なからず発生します。家庭教師は一対一の両方向性を持ち、生徒の学習進度に合わせた学習が可能となります。塾に比べて飛躍的に効率的かつ有用であるのが家庭教師のメリットであると考えています。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
必ず授業の途中にアイスブレイクの時間を設けています。学校の話、最近ハマっているもの、時には人生相談。勉強とは少し距離を置いた日常の話を交わし、リフレッシュしつつ、集中すべき時間には集中させるというメリハリを大事に授業を進行していきます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
試験の点数によって宿題の量を変えるという方法をよくとります。多くの生徒は宿題を減らすため、自習による試験勉強を頑張ってくれます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
大人になった時に、今の勉強の意味がわかるようになる。と、答えています。私も生徒側の時代には同じことを感じていました。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒の想いをきちんとキャッチすることだと思います。両方向性の指導を大切にしたい私は、決して講師から生徒へ一方的な指導であってはならないと考えています。生徒の想いを反映した指導こそ、信頼関係が築かれ、最終的に良い結果を生むと考えています。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
勉強してきてよかった内容があるというよりは、その習慣ができたことに良かったと思います。社会に出る以上は勉強しなければらならないことが大人になっても沢山あるからです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
学習に関係のない失敗はたくさんあります。本当に取り返しのつかないような失敗もしました。その辺りの人生経験についても、ご指導の折にお話しさせて頂きますね。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
看護学科各校の対策は小論文・入学願書の添削および面接練習を含めて多数の経験があります。その他、特に理系各校の指導経験があります。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
将来の輝かしい自分の姿を想像し、モチベーション維持をしていました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
組織に属した講師よりも柔軟性が高く、例えば試験前に授業を増やしたり、急な予定の変更をしたりといったことが容易です。また、ご家族様との関係性も個人契約の方が良好で、堅苦しくない感覚があります。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
失敗は成功の母
継続は力なり |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
面白さを見出だす。というのは、科目同士はそれぞれ独立しているように見えて、実は関連していることが多いものです。苦手科目の中には得意科目に通ずる要素が多くあり、そこを糸口として苦手科目から徐々に苦手意識を排除していくことが大変重要です。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒とご家族様の笑顔です。試験の点数や結果を笑顔で報告してくれる姿が一番大きなモチベーションです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
もう一度イチから振り返ります。それ以外に方法はありません。一つ一つ理解していくことが、基礎から応用へ至る過程で最も大切です。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
一緒に頑張りましょう!!!
そして楽しみましょう!!! |
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