先生への質問集【大阪】:Q1
「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:3052名全3052件中、2541件目から2560件目を表示
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▼教師ID:13423 /
まーくん先生 / (大阪 / 男性 / 30歳 / 桃山学院大学 / 時給700円~) 教科書を静かに渡す。 |
▼教師ID:6130 /
かっちゃん先生 / (大阪 / 男性 / 33歳 / 大阪市立大学在籍 / 時給2500円~) まずは、7÷3の意味することを具体的な例を挙げ て説明し、割り算とはどういうものかを確認させ る。その次に、割りきれない場合はどうするのか を説明して、理解を促す。 つまり具体的な事柄を例に挙げて、それが理解で きたら抽象的・一般的なことへの説明に入るよう にする。 |
▼教師ID:13366 /
しおり先生 / (大阪 / 女性 / 32歳 / 関西医科大学在籍 / 時給応相談) まず、○を7つかいて3つずつまるで囲ませ 1つだけ余ることを視角的にわかってもらい、 そのあと数式、7÷3=2・・・1を説明します。 慣れてきたら、7=3×2 +1と言うように考える ために÷の右側の数の段で左側に一番近いものを考えることを教えていきます! |
▼教師ID:13355 /
ともひろ先生 / (大阪 / 男性 / 31歳 / 大阪大学在籍 / 時給2500円~) 九九の3の段を言ってもらい、まず7に近い数字を聞き、その答えは3をいくつ掛けていてそれにいくつ足したら7になるかを聞きます。その後に答え方を教えます。 |
▼教師ID:13342 /
よしき先生 / (京都 / 男性 / 30歳 / 京都大学法学部在籍 / 時給2000円~) 鉛筆など身近なものを使いわかりやすく教えます。 |
▼教師ID:13309 /
よっちゃん先生 / (大阪 / 男性 / 31歳 / 大阪市立大学在学 / 時給2500円~) 7本の鉛筆を使って実際に3つに分けて説明す る。 |
▼教師ID:13304 /
ぴろぴろ先生先生 / (兵庫 / 男性 / 35歳 / 九州大学工学部卒 / 時給2000円~) 具体的に、身近な物を使って教えます。 鉛筆が7本あって、3人で分けると…など |
▼教師ID:13296 /
イキナ先生 / (大阪 / 男性 / 37歳 / 立命館大学 大学院修了 / 時給1500円~) まず、何が理解できていないかを突き止めます。除算の概念が分からないのか、余りがでることが納得できないのか。それ以外何かあるのか。 なお、指導にあたり実物教材を使用すると思います。この年齢の児童は概念理解にも個人差があるので、より具体的に「見える」所から指導した方が、理解が促せると考えます。 |
▼教師ID:13281 /
Y先生 / (大阪 / 女性 / 35歳 / 滋賀医科大学医学部医学科 / 時給2000円~) 7個のりんごがあって、お父さん、お母 さん、自分の3人で1個ずつ分けていき ます。みんな同じ数だけ分けたら、りん ごは何個余る? |
▼教師ID:13274 /
たっきー先生 / (大阪 / 男性 / 34歳 / 大阪府立大学大学院在籍 / 時給2000円~) 七個のみかんがテーブルのうえにあります。 このみかんを3人兄弟で分けるとします。 ケンカしないように分けるには、どうしたらいいでしょう? 答え:兄弟3人にみかんを2ずつ分け、残りの1つはお母さんにあげます。 |
▼教師ID:13263 /
そーた先生 / (大阪 / 男性 / 31歳 / 関西学院大学 / 時給2500円~) 目に見えるものを用い、生徒と一緒に実演したいと思います。 |
▼教師ID:13246 /
もりゅき先生 / (大阪 / 男性 / 33歳 / 神戸大学在籍 / 時給応相談) 7個のりんごを3人の子供に分けてみよっか。(おはじきをつかいながら) →1人には2つのりんごが配られて、一個余ったね |
▼教師ID:13123 /
たつや先生 / (大阪 / 男性 / 32歳 / 大阪大学在籍 / 時給1500円~) モノを使ったり、図で説明したりと、生徒がわか るまで多角的な視点から教えます。 |
▼教師ID:13140 /
Yot先生 / (大阪 / 男性 / 42歳 / 大阪外国語大学卒業 / 時給2000円~) 小さいチョコレートを7個出して、そこから説明します。 もちろん、授業後はご褒美で一緒に食べます。 |
▼教師ID:13114 /
ふみや先生 / (大阪 / 男性 / 31歳 / 福井県立高志高等学校 / 時給1000円~) 身近な物を7個使って目で見せて教える。 |
▼教師ID:13112 /
アール先生 / (大阪 / 男性 / 51歳 / 近畿大学理工学部卒業 / 時給2500円~) 7個のお菓子を3人で分けると教えます。 そうすると一人2個ずつと一個余るね?とまず物を使って教えます。 |
▼教師ID:13082 /
まさき先生 / (奈良 / 男性 / 35歳 / 奈良県立医科大学 / 時給2000円~) りんごが7つあり、3人の子供で分けると考えると1人2つりんごが貰えてりんごが1つ余る。 |
▼教師ID:13080 /
たくや先生 / (大阪 / 男性 / 33歳 / 大阪大学在学 / 時給2000円~) 他の数字で挑戦させる。または筆算を利用させる。 最終的には類似問題を解いて例を見せる。 |
▼教師ID:13075 /
けんた先生 / (大阪 / 男性 / 31歳 / 大阪大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) まず、6÷3が2であることから始めて見る。 その際に、本当に割り算というものを理解しているかどうかを確かめる。 理解していなければ、その定義について、本人が自分で説明できるようになるまで教え込み、再び、同じ問題を用いて解説に入る。 |
▼教師ID:13062 /
かずき先生 / (大阪 / 男性 / 30歳 / 神戸大学在籍 / 時給1900円~) 鉛筆や消しゴムなどを7つ用意し(なければ紙に円 を7つ書き)3つずつに分けていく。1つ余るから 答えは2余り1だと教える。 |
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