名前 | アボカド | 年齢 | 23歳 | 性別 | 男性 |
初めまして!
アボカドの星生まれ、神奈川県育ちのアボカ ドです。 塾講師での指導経験があり、大学では子供と 接するサークルに所属していたため、子供と 関わることや勉強を教える事が大好きです。 TOEICは800点以上のスコアを取得しているた め、特に英語を教えるのが得意です。 学力向上はもちろん、生徒様が「勉強を好き になる」指導を心掛けたいと思います! |
ID | 59723 |
在籍(卒業)大学 | 青山学院大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 三浦市 |
指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
指導可能地域 | 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市磯子区 , 横浜市金沢区 , 横浜市港北区 , 横浜市戸塚区 , 横浜市港南区 , 横浜市旭区 , 横浜市緑区 , 横浜市瀬谷区 , 横浜市栄区 , 横浜市泉区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , 川崎市 , 横須賀市 , 三浦市 , 港区 , 品川区 , 渋谷区 , |
最寄り駅 | 三浦海岸駅 |
指導可能科目 | 【小学生】英語, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】英語 |
指導可能日時 | 月・火・木の17:00~22:00 水・土の13:00~22:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 三浦市立南下浦中学校 |
出身高校 | 神奈川県立横須賀高等 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2023年07月24日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
「一人ひとりと向き合った指導」だと思います。私は大学1年次、個別塾講師のアルバイトをしていたのですが、そこでは1対2や1対3形式で指導をすることが多く、生徒一人ひとりの個性や性格、学力に合わせた指導を行うのが困難でした。家庭教師では完全1対1で指導を行えるため、生徒様一人ひとりの状況に合わせた最適な「学び」を提供できると考えています。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
適度に脳を休憩させることです。ただひたすらに机に向かって勉強していても、集中できていないと覚えも悪く、なにも身に付きません。適度に雑談をしたり、柔かい雰囲気で授業を行ったりと、生徒様の脳を適度に休憩させながら、集中力をコントロールしたいと思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
①小さな目標を立てる事
大きな目標だけを立てても、現状の自分と大きな目標とはかなりの距離があるため、なかなか上手くいかないと心が挫けてしまいます。そのため小さな目標を立て、それらの達成による成功体験の積み重ねから、勉強のモチベーションを維持することができるようになります。 ②なぜ自分は勉強するのかという「目的」を明確にさせる。 私は、指導者がただ「勉強をしなさい」といって子どもを勉強させても、子供が自ら勉強するようになることは少ないと考えています。中学時代の私は、「学力を上げ、周囲の人から勉強を教えてと頼られ、優越感に浸りたい」という目的で勉強に取り組んでいました。このように、勉強をする「目的」を生徒様に明確化させることで、勉強が習慣化できると考えています。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
人生の選択肢を広げるためです。私も小学生時代や中学時代は何のために勉強するのかなんて分かりませんでしたし、将来やりたいことなども特にありませんでした。今もそのような状況かもしれません。しかし、勉強をすればするほど人生の選択肢が広がることは確かです。例えば、私は最近まで就活をしていましたが、学力の高い大学程受けられる企業のレベルが幅広いことを身をもって実感しました。正直、子供の内から勉強することのありがたみを実感する事は難しいですが、未来の自分のための「貯蓄」だと思って、一人でも多くの子供に勉強を好きになってもらいたいですね。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
「相手の立場に立って考える姿勢」だと思います。思ったことをそのまま言葉にするのではなく、それをどのように伝えれば生徒様は喜んでくれるか、生徒様の為になるかをよく考えて行動したり、宿題も単に前回の続きから出すのではなく、しっかりと復習の足りていない所を出すよう努めます。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
①人生の選択肢が増える
②勉強はやればやるほど結果に繋がりやすいため、努力する習慣を身に付けられる。 ③周囲の人に評価される→優越感に浸れる。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
・神奈川県立横須賀高等学校
→母校であり、そこまでの難なく合格することができたから。 ・青山学院大学、東洋大学 →合格経験があるから |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「人に優しく、自分にもっと優しく」 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手科目の中でも「得意」を見つける事です。私は中学時代数学が苦手で、特に図形問題や証明問題が苦手でしたが、2次関数の問題は得意だったため、図形や証明で躓いた時は、2次関数の問題を解くという「逃げ道」を用意していました。「逃げ道」という言葉だけ聞くとマイナスな印象を持たれてしまうかもしれませんが、勉強のモチベーションを保つ上で「逃げ道」があることはとても重要だと私は考えています。そして、苦手科目の逃げ道が他の科目ではなく、その苦手科目内に作ることができれば、苦手科目克服に1歩近づくことができると考えています。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
相手(生徒様・保護者様)の喜びです。中学時代通っていた塾では友達によく勉強を教えていて、その子達が第一志望の高校に合格した際に、「君のお陰で合格できたよ、ありがとう」と言ってもらった経験から、人に喜んでもらうことや、人に勉強を教えることの楽しさややりがいに気づきました。指導する上でも、生徒様や保護者様に沢山感謝してもらえるよう、努めたいと思います。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
問題が上手く解けない時は、必ず何か原因があります。そのため、生徒様の問題を解く手順や思考の順序を確認することで原因を究明し、対応いたします。
またこういった場合は基礎力がしっかりと身に付いていないことがほとんどなので、まずは勉強の土台となる基礎力を身に付けられる指導を徹底します。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
生徒様が「勉強を好きになる」指導を徹底しま
す!私と一緒に勉強を好きになり、人生の選択 肢を広げましょう! また私はYouTubeや漫画、ゲームが大好きなの で、若者の流行には精通していると思います。 私と何でも沢山話しましょう! |
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