名前 | たっきー | 年齢 | 34歳 | 性別 | 男性 |
大阪府堺市で現在大学院生です。
大学の学祭実行委員のボランティアで 放課後の時間に小学生に勉強を教えていました。 中学生、高校生(理系)の生徒さん希望です。 |
ID | 13274 |
在籍(卒業)大学 | 大阪府立大学大学院在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 堺市中区 |
指導可能都道府県 | 大阪 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 御堂筋線なかもず駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 平日は19:00以降 休日は全時間帯可 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 倉敷市立玉島東中学校 |
出身高校 | 岡山県立倉敷南高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
その他 |
備考 | |
登録年月日 | 2012年04月18日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
七個のみかんがテーブルのうえにあります。 このみかんを3人兄弟で分けるとします。 ケンカしないように分けるには、どうしたらいいでしょう? 答え:兄弟3人にみかんを2ずつ分け、残りの1つはお母さんにあげます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾での学習は集団での授業、もしくは教師1対生徒 2での指導となります。しかし、家庭教師では完全に 1対1の指導なので、生徒のレベルにあった指導方 法や学習スピードを設定できます。また生徒の家ま で家庭教師が伺うことで、部活などで時間が限られ ている生徒は時間を効率よく使うことができます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
まずその生徒の集中が持続できる時間を把握します。その時間にすこしプラスした時間を1クールとし、その後5分程度の小休憩をはさみます。その後また1クールの勉強時間として、指導を進めていきます。勉強とは効率よく進めていくことが何より大切です。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
各曜日ごとに勉強を行う時間帯を決めてもらいます。最初は決まった時間に机に向かう、という習慣が身についていない生徒にはつらいかもしれませんが、徐々に慣れていってもらいます。そのためにはある程度の宿題を与えます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強は生きていく上で必ず必要なものです。働いても勉強は必要です。だから今のうちに勉強する習慣を身に着けておきましょう。必ず必要なものです。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
自らの実体験を交えながら、楽しいときは楽しく、厳しいときには厳しく教育することで、メリハリのついた教育方法を行うつもりです。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
ひとつの問題を理解することで、次の問題を理解することのステップアップに繋がったことです。これを繰り返すことで、分からないことがどんどん少なくなっていったことが、しっかり勉強をしてきてよかったと思います。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
私の人生における大きな失敗は大学受験で、第一志望の大学に進学できなかったことです。そこから、なにごとも後悔しないようにその時その時で、全力でがんばる、努力することの大切さに気付けました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
明確な高校名や大学名はお答えすることはできません。しかし、生徒の成績をあげるための努力は、最大限おこなうつもりです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
普段仲良くしている友達と切磋琢磨しながら勉強をしたことです。分からない問題は互いに教えあい、テストの成績で敗けたときは、思いっきり悔しく思い、そうすることでモチベーションを保ちました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
端的に申しますと、会社を通すより安く済ませられます。また教材も会社が用意したものを高いお金で買う必要もありません。生徒に必要なものは、レベルにあった教材と、学習ペースです。個人契約ならその点において自由に設定できます。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「継続は力なり」 何事も続けてこそ意味があります。 少しがんばったぐらいではうまくいきません。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
基礎からしっかりと学習していくことが、苦手科目克服のなによりの近道です。じっくり勉強していく以外に方法はありません。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
私が指導することで、生徒の成績が上がってくれれば、なによりのモチベーションです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
基礎となるいくつかの部分を説明し、そのなかで分からないものをはっきりさせます。こういったことを言う人は、まず基礎が分かっていません。自身の経験上でも同じことがありました。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
堅苦しい説明が多かったですが、仲良くいっしょに勉強しましょう!そして成績UPめざそうね!! |
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