先生への質問集【大阪】:Q1
「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:3052名全3052件中、1641件目から1660件目を表示
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▼教師ID:32230 /
はやし先生 / (大阪 / 男性 / 26歳 / 京都大学在籍 / 時給2500円~) 物を使ってわかりやすく教える。 |
▼教師ID:32217 /
アップ先生 / (大阪 / 男性 / 40歳 / 関西大学卒業 / 時給1800円~) 好きなお菓子やカード等を尋ねます。 仲のいい友達を二人聞きます。 その固有名詞をつかって割り算を理解し てもらいます。 |
▼教師ID:32213 /
みちはる先生 / (大阪 / 女性 / 30歳 / 神戸大学卒業 / 時給2000円~) 小学生がわり算の解き方に不慣れなのか、九九が苦手なのかを見極める。 解き方に不慣れな場合、「5÷3=1…2」「8÷3=2…2」など、(一桁の数)÷3となる例を複数見せる。それでもピンと来なければ、九九の3の段を見せる。言葉で解き方を説明するのではなく、小学生が解き方に気づくための手伝いをする。 九九が苦手なら、九九を徹底させてからわり算の指導をする。 |
▼教師ID:32170 /
まき先生 / (大阪 / 女性 / 27歳 / 大坂市立大学 医学部医学科 在籍 / 時給3000円~) |
▼教師ID:32164 /
にーさ先生 / (和歌山 / 男性 / 39歳 / 関西学院大学 在籍 / 時給2000円~) 実際に書いてみると分かりやすいです。 ◯◯ ◯◯ ◯◯ ◯←一つ余分なのでこの ◯を三分割してみましょう。 |
▼教師ID:32163 /
けいご先生 / (大阪 / 男性 / 25歳 / 大阪大学在籍 / 時給1800円~) 3人の幼稚園児がいるところに、コイン が7枚あるとします。みんなに同じ数の コインを配るとすると、1人2枚のコイン を配ることができますね。7枚のコイン を3人に配ることを算数では7÷3といい ます。そして今回の場合、1人あたり2枚 のコインをゲットできますが、1枚だけ 余ってしまいます。このことを算数では 「7÷3=2…あまり1」と言うのです。 |
▼教師ID:32117 /
みちたか先生 / (大阪 / 男性 / 26歳 / 大阪大学 / 時給2500円~) 絵を使って、7を3等分にするというイメージを教えてから言葉で説明します |
▼教師ID:32085 /
つじもと先生 / (兵庫 / 男性 / 29歳 / 大阪市立大学在籍 / 時給2300円~) ケーキなどの絵を書いてイメージをしやすいようにして説明します。 |
▼教師ID:32084 /
かとう先生 / (大阪 / 男性 / 28歳 / 大阪市立大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) まず、問題を「7本のボールペンを、1人 に3本ずつわけるとすると何人にくばる ことができて、何本余るでしょうか。」 という具体的な問題に置き換えて教える ようにします。 それで分からないようであれば割り算の 意味が分かっていない可能性が高いので 、割り算とは何か、どのような時に使う かを詳しく説明し、6÷3などの割り切れ る場合の計算をマスターさせた後に7÷3 などのあまりが出る計算を教えていきま す。 |
▼教師ID:32054 /
のりお先生 / (大阪 / 男性 / 28歳 / 近畿大学医学部在籍 / 時給3000円~) 図解しながら実際の例を出しつつ説明します。 |
▼教師ID:31374 /
こういちろう先生 / (大阪 / 男性 / 29歳 / 大阪大学大学院 / 時給2000円~) 図を使って説明します。 |
▼教師ID:31969 /
ゆうか先生 / (大阪 / 女性 / 27歳 / 大阪市立大学在籍 / 時給1800円~) イメージを掴みやすいように、図を用い たり実物を使って教えます。 |
▼教師ID:31958 /
たつき先生 / (大阪 / 男性 / 28歳 / 大阪大学 / 時給2000円~) 7を3等分したら、1つの大きさはどれくらいになると思う? それがこの計算でわかるよ! |
▼教師ID:31918 /
りょーま先生 / (京都 / 男性 / 26歳 / 京都大学在籍 / 時給2000円~) (絵を描きながら) 「7個のリンゴを3人でわける。 1人に1個ずつ順番に配っていくと1人何 個までもらえる?」 |
▼教師ID:31911 /
なわたろう先生 / (大阪 / 男性 / 29歳 / 大阪大学大学院 / 時給2000円~) 7本のポッキーを2本ずつわけて余ったポ ッキーを三等分します。 |
▼教師ID:31877 /
山川先生 / (大阪 / 男性 / 26歳 / 関西大学 / 時給1400円~) 小学生ですと理論的なことよりも直感的理解が大事であると考えるため,いくつかの例と図を示し説明した後計算を一緒にして慣れるようにします。 |
▼教師ID:31863 /
マエケン先生 / (大阪 / 男性 / 27歳 / 関西外国語大学在籍 / 時給2000円~) 7個のりんごをa君、b君、c君で分けます 三人がそれぞれが二つずつ取ると一つ余 ります。なので7÷3=2あまり1です |
▼教師ID:31833 /
タケ先生 / (大阪 / 男性 / 28歳 / 神戸大学工学部機械工学科在学 / 時給2500円~) 文字で説明するのは難しいですが、まず なにが分からないのか聞きます。 ÷という記号の意味がわからないのであ れば、計算する以前にまず÷ということ はどういうことなのかを小学生にも分か るように工夫して教えます。 (その場にいないと具体的なことは言えま せんが、)例えば具体的に絵にかいて説明 したり、それでもわからなければ工夫し て教えたいと思います。 |
▼教師ID:31832 /
ヒロ先生 / (京都 / 男性 / 29歳 / 京都府立医科大学在籍 / 時給2500円~) 7つの丸を3人に分配する。 |
▼教師ID:31830 /
かこ先生 / (大阪 / 女性 / 27歳 / 関西学院大学在籍 / 時給1800円~) 7つのあめちゃんがあります。 三つ子ちゃんがいます。 三つ子ちゃんに同じ数だけ配ります。 2つずつ配れることがわかります 何個余りますか? 7➗3=2余り1 分数の場合は絵で教えます! |
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