名前 | タケ | 年齢 | 28歳 | 性別 | 男性 |
こんにちは!
私が指導する上でのモットーは丸暗記で はなく、どうしてそうなるのかという根 本的なことを教えていきたいということ です。 数学や物理、化学ではとくに公式などが 多く、解らないうちは丸暗記をしてしま いがちです。 しかしそれでは、真に実力がついたとは 言えません。腑におとしてこその実力だ と思います。 そういったことに重点を置いて指導して いきたいと考えております。 考えることの楽しさを共有しましょう! 特に理系科目が得意ですが、英語も教え ることができます! プログラミングもしており、ゲームやwe bサイトも作っていますのでプログラミン グに興味があればそちらもお教えできま す! あと、性格としてはすぐに生徒と仲良く なるタイプです。学校での悩みなどにつ いて相談してくれたら、乗りますよ! 趣味は ゲーム(ドラクエ好きです)、釣 り、アウトドア(登山)、読書(マンガ含む 笑)、ピアノ、映画、などなど 写真は、真ん中が僕です笑 長くなりましたが最後まで読んで頂き、 ありがとうございます。 |
ID | 31833 |
在籍(卒業)大学 | 神戸大学工学部機械工学科在学 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 大阪市城東区中央 |
指導可能都道府県 | 大阪 |
指導可能地域 | 大阪市都島区 , 大阪市東成区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市鶴見区 , 守口市 , |
最寄り駅 | JR京橋駅 京阪 野江駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理, 【高校生】コンピュータ, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 木、土以外は基本的に空いています。それらの日であれば週何回でもOKです! |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 大阪市立蒲生中学校 |
出身高校 | 大阪市立東高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
Toeic 650
(2015年当時 同志社大学 システム理工学部 合格 関西大学 システム理工学部 合格) 2018年 神戸大学大学院工学研究科 合格 現在神戸大学大学院工学研究科に在学中 |
登録年月日 | 2020年03月07日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
文字で説明するのは難しいですが、まず
なにが分からないのか聞きます。 ÷という記号の意味がわからないのであ れば、計算する以前にまず÷ということ はどういうことなのかを小学生にも分か るように工夫して教えます。 (その場にいないと具体的なことは言えま せんが、)例えば具体的に絵にかいて説明 したり、それでもわからなければ工夫し て教えたいと思います。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
やはり家庭教師では生徒さんについてよ
り深くかかわることで、塾よりもその生 徒さんの性格や得意分野、苦手分野をよ り正確に把握できる点ではないかと思い ます。 それによって効率よく勉強ができるので はないかと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力がない子を最初から集中させるの
はほとんど無理だと思います。 集中力というのは普段から集中すること によって徐々についていき、集中出来る 時間が伸びていくと考えています。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
モチベーションをあげるしかありませ
ん!モチベーションがない状態では続き ません。 ですので、なにか目標を作ったり、ご両 親が誉めてあげたりと、生徒さんのモチ ベーションをあげることがもっとも大切 だと考えています。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
現実的なことを言うと、学歴社会のこの
世で安定した人生を送るための確率を少 しでも上げるため。(笑) しかし、勉強によって世の中の全ての事 象について見かたがかわってくるのは間 違いありません。つまり、勉強によって 物事を多角的に見ることができ、勉強を しないより、よい人生を送ることができ るのは間違いないでしょう。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
とにかく意思の疎通をすること。
お互いの考えをしっかり述べることだと 思います。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
勉強を楽しむこと!笑
あとは、リフレッシュにドラマ(あまちゃ ん)を見ていました。 たまにゲームもしてました。(おい…笑) |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんが考えることを好きになってく
れる、それが1番! |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
僕が1番大事だと思うことは、なぜそう
なるか考えること!! 自分の頭で考えることを放棄して丸暗記 に頼るのは、先のことを考えず、今しか 見ていないから。 考えるという習慣は、勉強以外でもかな らず将来役にたってくれる! 考えることを楽しもう |
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