| 名前 | みちたか | 年齢 | 28歳 | 性別 | 男性 |
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アメリカウィスコンシン州に1年間留学
したのち、日本帰国後に英検一級を取得 し、大阪大学外国語学部に合格しました 。留学と大学受験を通して得た、生きた 英語の知識、能力を生かして生徒さんの 英語力を総合的に伸ばしたいと考えてい ます。現在は地元の塾でのチューター(講 師)をしております。 |
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| ID | 32117 |
| 在籍（卒業）大学 | 大阪大学 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 大阪府 |
| 住所 | 豊中市 |
| 指導可能都道府県 | 大阪 |
| 指導可能地域 | 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 堺市 , 堺市堺区 , 堺市中区 , 堺市東区 , 堺市西区 , 堺市南区 , 堺市北区 , 堺市美原区 , 岸和田市 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 泉大津市 , 高槻市 , 貝塚市 , 守口市 , 枚方市 , 茨木市 , 八尾市 , 泉佐野市 , 富田林市 , 寝屋川市 , 河内長野市 , 松原市 , 大東市 , 和泉市 , 箕面市 , 柏原市 , 羽曳野市 , 門真市 , 摂津市 , 高石市 , 藤井寺市 , 東大阪市 , 泉南市 , 四條畷市 , 交野市 , 大阪狭山市 , 阪南市 , 島本町 , 豊能町 , 能勢町 , 忠岡町 , 熊取町 , 田尻町 , 岬町 , 太子町 , 河南町 , 千早赤阪村 , |
| 最寄り駅 | 阪急石橋駅 |
| 指導可能科目 | 【中学生】英語, 【高校生】英語, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理 |
| 指導可能日時 | 要相談 |
| 希望時給 | 2500円～ |
| 出身中学校 | 宇陀市立榛原中学校 |
| 出身高校 | 奈良県立畝傍高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
| 備考 |
取得資格: 英検1級、TOEIC835点
高校所属部活動: 弓道部 お給料については、要相談でお願いしま す。また、交通費は実費支給希望です。 |
| 登録年月日 | 2017年03月15日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
| 絵を使って、7を3等分にするというイメージを教えてから言葉で説明します |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
| 志望校別ではなく、その人のためだけに組まれた指導がなされる点です |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
| 近いゴールと遠いゴールを作ってあげて、達成感をその都度味あわせてあげながら、大きな目標を達成することを手伝うことです |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
| まずは英単語から、1日何個と習慣づけさせます |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
| 勉強することで社会で必要な忍耐力と学力がつくし、生きる上での自信にもなります |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
| 生徒と同じ目線で志望校に望むことです |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
| 集中・持続力がつき、何事にも堅実に打ち込むことができるようになったことです |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
| 大阪大学やその他外大であれば、私が培ってきた経験と英語力で、生徒さんを合格させてあげるよう指導するつもりです |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
| 好きな教科を作って息抜きをすることです |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
| 親御さんと生徒、家庭教師の距離が近いことです |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
| 「善は急げ」という言葉です |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
|
とにかく基礎を疎かにせず反復すること
です |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
| 生徒さんが着実に学力を伸ばし、模試で良い結果を残してくれることです |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
| まずは問題を解かせて、わからない分野から絞り込んで、どう分からないかを一緒に突き止めます |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
| 英語は語彙力と場数で絶対に伸びます。良い教材、海外の新聞などを使いながら、多読やリスニングを行うことで効果的に、英語の運用能力を上げることができます。一緒に志望校を目指して頑張りましょう！ |
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